Desarrollo Cognitivo – Mamá Psicóloga Infantil https://www.mamapsicologainfantil.com Para padres y madres que buscan respuestas. Thu, 30 Jan 2020 12:03:04 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.3.2 Método Doman ¿Qué es? ¿En qué consiste? https://www.mamapsicologainfantil.com/metodo-doman-que-es-en-que-consiste/ https://www.mamapsicologainfantil.com/metodo-doman-que-es-en-que-consiste/#comments Wed, 27 Nov 2019 06:00:00 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=244 método doman

El Método Doman – ¿Qué es? y ¿En qué consiste? En el artículo de hoy quiero profundizar sobre el método Doman. Un método que he mencionado en alguno de mis artículos, y en el que se basa por ejemplo el aprendizaje por bits de inteligencia utilizado en muchas escuelas infantiles o guarderías pero también el […]

La entrada Método Doman ¿Qué es? ¿En qué consiste? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
método doman

El Método Doman – ¿Qué es? y ¿En qué consiste?

En el artículo de hoy quiero profundizar sobre el método Doman. Un método que he mencionado en alguno de mis artículos, y en el que se basa por ejemplo el aprendizaje por bits de inteligencia utilizado en muchas escuelas infantiles o guarderías pero también el recientemente referido método utilizado por BrillKids.

método doman
(c) Can Stock Photo / oksun70

Orígenes del método

El método Doman fue diseñado por el médico norteamericano Glenn J. Doman a finales de los años 50.

Se trata de un método basado en el trabajo realizado con niños aquejados por lesiones cerebrales que consiguieron desarrollar sus habilidades cognitivas llegando a niveles iguales o superiores a los de niños completamente sanos. Estos hallazgos le hicieron pensar que si los niños recibían una estimulación lo suficientemente adecuada podría conseguir magníficos resultados aprovechando todo el potencial de aprendizaje de los niños sin ningún problema o lesión cerebral.

Doman investigó con niños por todo el mundo y comprobó que existen alternativas a la hora de enseñar a leer a los más pequeños. Desde sus investigaciones apunta que el método silábico no es precisamente el más apropiado. Así insiste en que los bebés son capaces de reconocer letras y palabras si estas son suficientemente grandes, y que pueden aprender a leer antes de los tres años, como explica en su libro ‘Cómo enseñar a leer a su bebé‘.

Cuanto más pequeño es un niño más facilidad tiene para aprender. Especialmente durante los seis primeros años (periodo que el denomina ‘génesis del genio’) esa capacidad de aprendizaje es superior a la que tendrá el resto de su vida.

Los niños son capaces de leer palabras con tan solo un año de edad. Frases a los dos años, y libros cuanto tienen tres. Asegura que disfrutan mucho con ello, y que el proceso de aprendizaje de la lectura es similar al que sigue el niño para aprender a hablar. Afirma, además, que aprender a leer precozmente fomenta el gusto por la lectura, favorece el desarrollo de la inteligencia del niño, y abre para él un mundo de posibilidades.

¿En qué consiste el método Doman?

método Doman

El método Doman está diseñado para que el padre o la madre lo practique con su bebé, adaptándolo a las características y necesidades del niño. De manera que le resulte fácil y, sobre todo, divertido.

No se trata de algo rígido, sino flexible, que admite modificaciones. Básicamente se trata de mostrar al niño series de cinco tarjetas con palabras, escritas con letras grandes y que correspondan a una misma categoría (por ejemplo: partes del cuerpo humano, colores, animales…), de forma rápida, tres veces al día.

Debe hacerse como si fuera un juego, y recitar al niño cada palabra con entusiasmo, en voz alta y clara. Poco a poco se irán añadiendo nuevas categorías (con sus cinco palabras correspondientes).

En otras fases, y también escritas con letras grandes pero que van disminuyendo algo de tamaño, se enseñan al niño tarjetas con dos palabras, frases cortas y sencillas, frases un poco más largas. Y, finalmente cuentos que le resulten interesantes (una sola oración en cada página y con el texto separado de las ilustraciones).

BrillKids con Little Reader sigue el método Doman y consigue que nuestros pequeños aprendan a leer fácilmente y de un modo lúdico y divertido. Si quieres probarlo tienes 15 días gratis, no olvides introducir mi código de afiliado cuando te registres:

 +500 loyalty points 
por registrarse como un 
BrillKids Member
Coupon Code:
BKAFF128659
Utilice el código de cupón de afiliado(a) en www.brillkids.es

Recuerda compartir este post en tus redes sociales para que pueda llegar a otros papás y mamás interesados en conocer este método. A continuación te dejo con mis últimos post por si quieres seguir un poco más conmigo:

La entrada Método Doman ¿Qué es? ¿En qué consiste? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/metodo-doman-que-es-en-que-consiste/feed/ 4
¿Por qué no me hace caso mi hijo de 2 años? https://www.mamapsicologainfantil.com/por-que-no-me-hace-caso-mi-hijo-de-2/ https://www.mamapsicologainfantil.com/por-que-no-me-hace-caso-mi-hijo-de-2/#comments Mon, 25 Nov 2019 16:45:00 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=287 por qué no me hace caso mi hijo

Una de las cuestiones más frecuentes que llegan a Mamá psicóloga Infantil es precisamente por qué no me hace caso mi hijo. Ciertamente, esta es una de las preguntas que más oigo, leo y también me formulan. Al igual que tú que ahora me lees, son muchos los padres y madres que en algún momento […]

La entrada ¿Por qué no me hace caso mi hijo de 2 años? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
por qué no me hace caso mi hijo

Una de las cuestiones más frecuentes que llegan a Mamá psicóloga Infantil es precisamente por qué no me hace caso mi hijo. Ciertamente, esta es una de las preguntas que más oigo, leo y también me formulan.

Al igual que tú que ahora me lees, son muchos los padres y madres que en algún momento nos formulamos esta pregunta. Y, al igual que tú, desesperados buscamos información de por qué, llegados a este momento evolutivo, nuestros preciosos angelitos dejan de serlo y se convierten en niños desobedientes ya sea por sistema o por evolución

Por que no me hace caso mi hijo
(c) Can Stock Photo / oksun70

Consideraciones previas

Muchos o algunos de nosotros, papás y mamás que queremos educar de la mejor manera posible a nuestros hijos, hemos leído u oído a hablar de los 2 terribles años. O de la pequeña adolescencia. De las rabietas y pataletas y de la crisis de oposicionismo que se inicia a partir de este momento.

Otros padres, por el contrario se encuentran por primera vez, sin saber nada, con niños que empiezan a desobedecerles. Niños que se enfadan y se tiran por el suelo. Niños que ante cualquier petición que les hagamos contestan con un «NO, NO QUIERO», niños tercos y testarudos que se niegan a hacer lo que les pedimos.

Una terquedad, desobediencia y negación sistemática que forma parte del correcto desarrollo de nuestros hijos. Que esto que tanto les disgusta forma parte de la creación de la personalidad de nuestros pequeños que necesitan reafirmar su floreciente yo. 

Motivos por los que no me hace caso mi hijo de 2 años

Tras el segundo cumpleaños, nuestros hijos necesitan reafirmar sus logros y su autosuficiencia. Ya saben hacer muchas cosas y reclaman cada vez más hacer cosas ellos solos. Ya saben caminar perfectamente solos, comen solos, hablan e incluso pueden colocarse alguna pieza de ropa sencilla.

Por tanto, hay que recordar que, cuando nuestro hijo de 2 años nos desobedece o se niega a realizar lo que le pedimos, está reivindicando su independencia recién estrenada.

Quieren y piden ser cada vez más autónomos e independientes. Algo que choca con el entorno donde viven ya que todavía no son capaces de poder andar por el mundo solos. 

El niño de 2 años, protestón, negativista, terco y testarudo puede ser un gran provocador. , pero entendamos que tras sus respuestas hay algo muy importante: saber decir no y defender sus propios deseos e intereses. Una gran herramienta que le ayudará mucho en la vida.

Sin embargo, y dicho todo esto, no pretendo que se entienda que debemos dejar que nuestros hijos hagan todo aquello que les viene en gana, entender las protestas no significa que cedamos ante ellas. Es decir, no se trata de dejar que nuestros hijos se conviertan en unos tiranos, sino de mantener el control de la situación.

Debemos dejarles tiempo para que puedan hacer las cosas por sí solo. Pero también debemos enseñarles que sus enfados o rabietas no conseguirán hacernos cambiar de opinión si lo que piden es algo que les pone en peligro. 

La paciencia, como ingrediente fundamental en la crianza y educación de nuestros hijos, nos ayudará a superar muchas de las situaciones y pequeños conflictos que se nos plantean con nuestros hijos, tan habituales en esta etapa de los 2 a los 4 años.

Cuando tu hijo no hace caso no lo hace para fastidiarte. Lo hace porque es su forma de ganar confianza y autonomía.


Contenido relacionado: Niños e 2 a 3 años; estimulando su autonomía e independencia


Consideraciones finales

Llegados a este punto, vale la pena reflexionar qué es lo que queremos lograr con la educación de nuestros hijos y pensemos sobre qué hacer cuando nos desobedezcan la próxima vez:

¿Queremos hijos sumisos y asustados que obedezcan y actúen por miedo a al castigo? ¿Matones que respondan con agresividad y enfado ante cualquier frustración imitando nuestros comportamientos? o ¿Queremos hijos que crezcan seguros, flexibles e imaginativos, … en un entorno que entiende su desarrollo, sus necesidades y sus inquietudes?

Una de las palabras favoritas del niño de 2 años es el «NO». Y con el no crece y se desarrolla como persona. Reivindica que es un ser distinto a nosotros, con sus gustos, preferencias, deseos y ganas de hacer.

Problemente ahora ya entiendas un poco más por qué no hace caso tu hijo y con ello espero que puedas empatizar más con su forma de actuar.


Si este post te ha resultado interesante no dude en compartirlo en tus redes sociales para que pueda llegar a otros papás y mamás interesados en conocer más a sus pequeño.


La entrada ¿Por qué no me hace caso mi hijo de 2 años? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/por-que-no-me-hace-caso-mi-hijo-de-2/feed/ 10
Jugar a las adivinanzas. Actividades lúdicas para el desarrollo cognitivo. https://www.mamapsicologainfantil.com/jugar-a-las-adivinanzas/ https://www.mamapsicologainfantil.com/jugar-a-las-adivinanzas/#comments Sat, 19 Oct 2019 06:22:00 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=70 adivinanzas

Jugar a las adivinanzas es muy divertido para los niños. Una actividad lúdica con la que estimulamos su vocabulario y favorecemos su desarrollo cognitivo. Si buscas una actividad para entretener a tus hijos sigue leyendo este post porque verás como las adivinanzas pueden ser una muy buena opción. Adivinanzas ¿jugamos? Si buscamos actividades lúdicas para […]

La entrada Jugar a las adivinanzas. Actividades lúdicas para el desarrollo cognitivo. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
adivinanzas

Jugar a las adivinanzas es muy divertido para los niños. Una actividad lúdica con la que estimulamos su vocabulario y favorecemos su desarrollo cognitivo. Si buscas una actividad para entretener a tus hijos sigue leyendo este post porque verás como las adivinanzas pueden ser una muy buena opción.

adivinanzas

Adivinanzas ¿jugamos?

Si buscamos actividades lúdicas para el desarrollo cognitivo de nuestros hijos a partir de 4 años debemos considerar los juegos de adivinanzas como una opción muy válida. Y más en épocas como el verano, cuando las clases finalizan dejando un montón de tiempo libre. En estas ocasiones debemos tener preparada toda una serie de actividades para entretener y divertir en cualquier momento y lugar.

Todos habremos jugado en más de una y de dos ocasiones a las adivinanzas, a pensar  y a descubrir qué se esconde tras un acertijo más o menos elaborado. Seguro que también te encanta jugar con tus hijos y ver la cara que se les queda cuando les decimos la respuesta o adivinan qué es.  Hoy hablamos de este tipo de pasatiempos y qué beneficios tiene sobre el desarrollo de nuestros pequeños.

Qué son y para qué sirven

La adivinanzas o acertijos son un tipo de pasatiempo con el objetivo inicial de entretener y divertir a nuestros hijos pero con los que favorecemos:

  • el desarrollo del lenguaje tanto expresivo como comprensivo,
  • la adquisición y ampliación del vocabulario,
  • el desarrollo del pensamiento,
  • la atención y la concentración.

Puedes aprender más sobre su beneficios leyendo este otro post: Beneficios de jugar a las adivinanzas

Las adivinanzas favorecen el desarrollo del lenguaje y el pensamiento infantil.

Cómo jugar 

Se trata de realizar preguntas sencillas o descripciones cortas para que el niño adivine de qué se trata. Las hay de clásicas las de toda la vida y juegos más nuevos, los encontramos en forma de juegos en libros y en audiolibros pero siempre serán adivinanzas entretenidas.

Las puedes inventar tú de diferentes formas y maneras, sencillamente pensando en algo y haciendo preguntas, o puedes coger una tarjeta con un dibujo y empezar a jugar a ver si tu hijo adivina qué es, puedes dibujar pistas o escribir alguna de las letras que contiene lo que debe adivinar. Pero si no dispones de tiempo puedes encontrar un montón de libros y recursos que te ayudarán en esta tarea.

Puedes encontrar en internet enlaces a páginas exclusivas de acertijos uy adivinanzas. Cualquier forma es válida, se trata de pasar un momento agradable y entretenido con nuestros hijos mientras estimulamos su pensamiento, imaginación y lenguaje.

Aquí puedes encontrar algunos libros que he seleccionado para ti


(c) Can Stock Photo

La entrada Jugar a las adivinanzas. Actividades lúdicas para el desarrollo cognitivo. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/jugar-a-las-adivinanzas/feed/ 3
Primer centro de neurodesarrollo en Ponferrada https://www.mamapsicologainfantil.com/primer-centro-de-neurodesarrollo-en-ponferrada/ Thu, 03 Oct 2019 12:06:05 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=19635 neurodesarrollo

Hoy tengo el placer de poder hablar y recomendar el que es el primer centro de neurodesarrollo en Ponferrada: el Centro Aveyron. Un centro infanto-juvenil especializado en tratamientos multidisciplinaries a la vanguardia en las últimas técnicas de neuropsicología. Pero antes de hablarte de todos los servicios que puedes solicitar en el centro me gustaría primero […]

La entrada Primer centro de neurodesarrollo en Ponferrada se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
neurodesarrollo

Hoy tengo el placer de poder hablar y recomendar el que es el primer centro de neurodesarrollo en Ponferrada: el Centro Aveyron. Un centro infanto-juvenil especializado en tratamientos multidisciplinaries a la vanguardia en las últimas técnicas de neuropsicología. Pero antes de hablarte de todos los servicios que puedes solicitar en el centro me gustaría primero aclararte lo que entendemos por neurodesarrollo y cuáles pueden ser sus trastornos.

neurodesarrollo

¿Qué es el neurodesarrollo?

Hablamos de neurodesarrollo cuando hacemos referencia al complejo proceso de crecimimiento y desarrollo del sistema nervioso de cualquier niño o niña. Éste empieza en el útero materno durante el desarrollo embrionario, en algo que llamamamos neurogénesis y que para que lo entiendas mejor no es otra cosa que la producción de las neuronas que formarán parte de nuestro cerebro.

Pero a esta primera fase de creación de neuronas le siguen muchas otras para que nuestro complejo y extraordinario cerebro sea como es. De modo que :

  • las neuronas se mielinizan (un proceso necesario que permite que la información entre neuronas fluya)
  • se conectan,
  • forman nuevas redes,
  • otras mueren,

Por tanto, éste es un proceso de gran complejidad que que continúa más allá de la vida intrauterina. De aquí que los dos primeros años de vida tengan una especial relevancia. Es durante esta etapa cuando se forma la arquitectura del cerebro, a partir de la interacción entre la herencia genética y las influencias del entorno.

Como podrás intuir este delicado y complejo proceso puede verse alterado por diferentes causas y provocar un desarrollo atípico provocando lo que conocemos como trastornos del neurodesarrollo, de los que te hablo a continuación. Entre las causas más comunes de este tipo de trastornos encontramos:

  • Anomalías cromosomáticas o genéticas
  • Exposición durante el embarazo a sustancias tóxicas, incluidas el alcohol y drogas.
  • Infecciones durante el embarazo.
  • Parto prematuro.
  • Complicaciones en el parto.

Trastornos del neurodesarrollo

Siguiendo el DSM-V, el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, definimos los trastornos del neurodesarrollo como un grupo de afecciones con inicio en el periodo de desarrollo que se manifiestan de manera precoz generalmente antes de que el niño empiece la escuela primaria.

Se caracterizan por producir deficiencias del funcionamiento personal, social, académico u ocupacional. En este sentido encontramos que su expresión clínica puede ir desde unas limitaciones muy específicas del aprendizaje, por ejemplo, a unas deficiencias mucho más globales.

Pertenecen a esta categoría de trastornos del desarrollo:

  1. Discapacidades intelectuales.
  2. Trastornos de la comunicación.
  3. Trastornos del espectro del autismo.
  4. Trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad (TAD-H)
  5. Trastornos específicos del aprendizaje.
  6. Trastornos motores.

Una adecuada estimulación temprana puede mejorar mucho la calidad de vida de estos niños gracias a la gran plasticidad del cerebro durante los primeros años de vida. En este sentido es necesario acudir a profesionales expertos en neurodesarrollo para poder dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastorno en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos.

¿Qué servicios te ofrece el Centro Aveyron?

Como podrás intuir, el Centro Aveyron dispone de un equipo de especialistas en estimulación temprana para casos como los que te ido exponiendo hasta ahora. Pero además si estás buscando un centro de psicología infantil en Ponferrada, ellos también pueden orientarte en otras cuestiones ya que son experto en :

  • Psicología educativa, para niños con necesidades educativas especiales o dificultades de aprendizaje (dislexia, disgrafía, discalculia, TDA-H, TEA, bajo rendimiento escolar, …).
  • Psicología clínica infantojuvenil, indicada para aquellos niños que están pasando por dificultades emocionales, comportamentales y relacionales.
  • Logopedia
  • Fisioterapia
  • Psiquiatría

Para más información dirígete a su página web y concierta una primera consulta gratuita. Cuánto antes te pongas en manos de profesionales expertos antes empezarás el camino para mejorar tu bienestar.


Recuerda compartir en tus redes sociales si este post te ha parecido interesante o de utilidad, es posible que otros papás y mamás necesiten un poco de orientación en este sentido, de modo que si lo compartes me ayudarás a que pueda llegar a ellos. Pero antes de irte te dejo con los últimos artículos publicados en la sección Psicología, quizás alguno de ellos sea también de tu interés y decidas quedarte un poco más conmigo. Si es así te agradezco tu tiempo y confianza.


La entrada Primer centro de neurodesarrollo en Ponferrada se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Desarrollar la inteligencia del niño ¿cómo y con qué? https://www.mamapsicologainfantil.com/desarrollar-la-inteligencia-del-nino-como-y-con-que/ Tue, 04 Dec 2018 12:06:20 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=16768 desarrollar la inteligencia del niño

Para desarrollar la inteligencia del niño lo más importante que debes saber es que los niños aprenden jugando. Porque es a través del juego como activan todo su potencial físico, psíquico, emocional y social. Teniendo en cuenta esta premisa fundamental, hoy  hablo sobre diferentes maneras de desarrollar la inteligencia del niño basándome en la Teoría […]

La entrada Desarrollar la inteligencia del niño ¿cómo y con qué? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
desarrollar la inteligencia del niño
desarrollar la inteligencia del niño

Para desarrollar la inteligencia del niño lo más importante que debes saber es que los niños aprenden jugando. Porque es a través del juego como activan todo su potencial físico, psíquico, emocional y social.

Teniendo en cuenta esta premisa fundamental, hoy  hablo sobre diferentes maneras de desarrollar la inteligencia del niño basándome en la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

Tipos de inteligencias y maneras de estimularlas.

La Teoría de las Inteligencias Múltiples, desarrollada por el gran psicólogo e investigador estadounidense Howard Gardner, propone 8 tipos de inteligencias. En base a estas inteligencias vamos a ver algunos tipos de juguetes para niños que van a poder estimularlas. Pero también incluiré de otras formas de hacerlo sin ellos, puesto que el juguete es solo una herramienta mientras que el juego es camino.

Así pues si quieres desarrollar la inteligencia del niño juega con él. Haz que se divierta, háblale mucho y sigue leyendo para saber cómo puedes ayudarle a desplegar todas sus destrezas.

1. Inteligencia lingüística

Este tipo de inteligencia es aquella que nos permite dominar el lenguaje en todas sus formas (verbal, escrita y gestual)  y poder comunicarnos con los demás. 

Para estimularla y desarrollarla te aconsejo que:

  • hables con tu bebé y no dejes de hacerlo cuando se haga mayor.
  • Cuéntale cuentos e inventadlos juntos. 
  • Cread vuestra propia biblioteca. 
  • Dispón de letras de madera, pizarras, otro material para que forme palabras.
  • Jugad a las adivinanzas, al veo veo …

2. Inteligencia lógico-matemática

En este caso estamos hablando de esa inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Es el tipo de inteligencia más compleja, pero hoy no entraremos en detalle.

En este caso te propongo que le ofrezcas juguetes de:

  • manipulación como los bloques de construcción;
  • memoria como los conocidos memories;
  • seriación como los que proponen ensartar cuentas;
  • clasificación como por ejemplo clasificar animales, botones, cuentas

3. Inteligencia viso-espacial

La inteligencia espacial es aquella que nos permite realizar representaciones espaciales y operar con ellas. Es decir, observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas,.

Para estimular este tipo de inteligencia te recomiendo que le ofrezcas a tus hijos la posibilidad de jugar con

  • apilables, bloques y piezas de construcción;
  • puzzles y rompecabezas;
  • laberintos;
  • juegos tipo tetris;
  • construir cabañas;

4. Inteligencia musical

Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales y se expresa a través del sentido del ritmo, de las tonalidades y de las frecuencias. Esta inteligencia se manifiesta en la composición, el canto o la ejecución de instrumentos.

Para desarrollar la inteligencia del niño en este sentido te ayudará:

  • cantarle nanas cuando es pequeño;
  • escuchar diferentes tipos de música en casa;
  • disponer de instrumentos musicales de juguete;
  • cantar juntos, jugar al karaoke,

5. Inteligencia corporal o cinestésica

Es la que tiene que ver con la capacidad  de  utilizar nuestro cuerpo para la solución de de problemas, expresión e interpretación de ideas. Incluye habilidades como la coordinación, el equilibrio, la flexibilidad, la fuerza o la flexibilidad.

Algunos juegos y juguetes que permiten desarrollar la inteligencia de los niños en este sentido son:

  • todos aquellos juegos que impliquen movimiento. Por tanto, salid al parque y disfrutad de todos sus elementos, corriendo, saltando, balanceándonos, …
  • Moldear barro o plastelina.
  • Bailar.
  • Imitar gestos y movimientos de otros animales.
  • Proponer retos, ejercicios básicos de pilates, yoga o equilibrio…
  • Pelotas, gomas, aros, 

6. Inteligencia Naturalista

Es la que nos permite diferenciar, clasificar y utilizar  los aspectos vinculados al entorno, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza. Incluye habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del entorno.

Para estimular y desarrollar este tipo de inteligencia necesitaremos :

  • Salir a jugar con la arena. Cubos, palas, rastrillos y otros elementos son sin duda las estrellas en la primera etapa de la infancia.
  • Jugar a conocer los animales, dónde viven, qué comen, los sonidos que producen, … Nos pueden ayudar diferentes libros de imagenes pero también figuras que representan todo tipo de animales.
  • Terrarios, huertos urbanos, …
  • Coleccionar minerales,
  • Juegos de ciencias, …
  • Telscopio, microscopio, 

7. Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpesonal es aquella que nos permite comprender a los demás y actuar en situaciones sociales. Es decir, de nuestra inteligencia interpersonales depende el desarrollo de nuestras habilidades sociales. Incluye: la discriminación de emociones en los demás, la empatía o saber adoptar diferentes roles dentro de un grupo.

Los juegos que permiten el desarrollo de la inteligencia interpersonal son todos aquellos que fomentan juego simbólico y los juegos en grupo o en equipo. Para ello :

  • los padres debemos jugar con nuestros hijos.
  • Juegos de roles en las que se reproduzcan escenas cotidianas (mamás y papás, profesora y alumnos, cocineros, dependientes, médicos…)

8. Inteligencia intrapersonal.

Es la capacidad de comprenderse a uno mismo y reconocer nuestras propias emociones. Es la inteligencia que nos permite saber cómo somos y reflexionar sobre cómo sentimos, pensamos y nos comportamos.

Una buena forma de estimular este tipo de inteligencia en los niños es mediante:

  • La estimulación sensorial. Para ello necesitaremos espejos, juguetes sensoriales de texturas, sonidos, olores, sabores y colores.
  • Jugar a reconocer y expresar emociones.
  • Juegos que impliquen superación de miedos, por ejemplo jugar la gallinita ciega si el niño tiene miedo a la oscuridad o al escondite si tiene miedo a quedarse solo.
  • Leer muchos cuentos. Los libros son una herramienta fantástica para la educación emocional, así que nunca dejes de leerles y estimularles para que lean.
  • Practicar ejercicios de relajación, meditaición o mindfullnes.

Ahora ya sabes un poco más sobre cómo desarrollar la inteligencia del niño. Espero haberte ayudado a conocer mejor qué juguetes estimulan cada tipo de inteligencia de tu hijo pero si estás embarazada, acabas de ser madre o tienes un pequeño dando vueltas por casa te recomiendo que visites Family bebe, una web para padres con consejos prácticos que te ayudarán en este nuevo camino que acabas de emprender.

Y ya por último, si este post sobre cómo desarrollar la inteligencia del niño te ha resultado interesante compártelo en tus redes sociales para que pueda llegar a más personas como tu. Pero antes de irte te dejo mis últimos post.

La entrada Desarrollar la inteligencia del niño ¿cómo y con qué? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Psicomotricidad fina infantil. ¿Qué es y cómo trabajarla? https://www.mamapsicologainfantil.com/psicomotricidad-fina-infantil-que-es-y-como-trabajarla/ Tue, 25 Sep 2018 12:15:07 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=14889 psicomotricidad fina

La edad clave para empezar a trabajar la psicomotricidad fina son los 4 años. Es en este punto cuando el peque ya tiene una mayor destreza para realizar las actividades más complicadas.

La entrada Psicomotricidad fina infantil. ¿Qué es y cómo trabajarla? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
psicomotricidad fina
psicomotricidad fina

Seguro que, si eres mamá, has oído hablar de la palabra ‘psicomotricidad’. Y es que, a las mamás de hoy en día, nos atosigan con un sinfín de términos de los que no hemos oído hablar nunca. Tienes que saber que en psicomotricidad, existen dos tipos: la psicomotricidad fina y la gruesa. Aquí me voy a centrar en la primera de ellas.

He utilizado muchas fuentes para desarrollar este artículo, pero me ha gustado especialmente este artículo de Madre Millennial con ideas para estimular la psicomotricidad infantil a través de ejercicios, juegos y fichas.

Y dicho esto, a continuación te cuento toda la información que he recopilado sobre la psicomotricidad fina en niños y las actividades y juegos que podemos utilizar para estimularla:

Pero ¿qué es exactamente la psicomotricidad fina infantil?

Es aquella en la que se coordina el movimiento de las distintas partes del cuerpo del bebé. Se trabaja con actividades que se realizan con las manos y que requieren de precisión y coordinación. Este trabajo se recomienda hacerlo desde bebés ya que así conseguiremos que en su edad adolescente y adulta, pueda tener un perfecto control de su cuerpo.

En el caso de los bebés, suele realizarse a partir del año ya que es cuando, como sabrás, empiezan a mover sus manitas pintando, moviendo objeto o, incluso, tentando a la coordinación por él mismo. Eso sí, en las actividades que tú realices con él, te tienes que asegurar de que no sean con movimientos largos ya que no conseguirá mejorar esa precisión de la que hablábamos antes.

Debes tener en cuenta que siempre tienes que ir avanzando un punto más la dificultad de las tareas que realices con tu bebé para que siempre supongan un reto para él. Al final, se trata de que el bebé vaya avanzando según va creciendo y, para ello, los ejercicios tienen que ir subiendo de nivel. Así, conseguirás que vaya creciendo al igual que lo hacen sus capacidades y habilidades.

La edad clave para empezar a trabajar la psicomotricidad fina son los 4 años. Es en este punto cuando el peque ya tiene una mayor destreza para realizar las actividades más complicadas. De hecho, se recomienda empezar cuanto antes para evitar problemas relacionados con la estructura como la disgrafía.

A continuación, te cuento cómo puedes potenciar la psicomotricidad fina en tu bebé. Ya verás que son ejercicios súper fáciles en los que, además, ¡pasarás un rato genial con él!

Psicomotricidad fina para niños, actividades para desarrollarla

He escogido para ti unas actividades sencillas que, como verás, puedes hacer tranquilamente en casa con muy pocos materiales o, incluso, sin ellos. No solo ayudarán a tu bebé a potenciar su psicomotricidad, sino que también serán divertidas para ambos.

Ejercicios

  1. Plastilina. Es, sin duda, la estrella. Y es que ¿a qué niño no le gusta jugar con ella? Deja que se divierta haciendo las figuras que quiera. Solo con el hecho de amasarla, ya conseguirás mejorar su destreza con las manos. Además, construyendo distintas figuras, ayudarás a que de rienda suelta a su creatividad.
  2. Creando esculturas. Para este juego necesitaréis nubes de chucherías (lo mejor es que luego os las podréis comer) y palillos. Lo que hay que hacer es bastante sencillo. Dale libertad a tu hijo o hija para que haga las esculturas que el quiera. Deja que su imaginación vuele alto y se empeñe en crear esculturas complicadas para él.
  3. Marionetas. Es otra de las actividades que a los niños les encanta y con la que se utilizan distintos materiales que el niño tiene que tocar y manejar. ¡Y como resultado consigue un juguete! Echa un vistazo a esta guía de cómo hacer una marioneta de fieltro de Aprendiendo con Julia.

Juegos

  1. Vamos a pescar. ¿Recuerdas ese juego de pescar pececitos al que jugabas en la feria de pequeña? Pues bien, ahora vamos a pescar tapones. Vale, no me he vuelto loca y ahora lo entenderás todo. Vas a necesitar tapones de botellas o garrafas y dos palillos de los que se utilizan para comer comida china. El juego consiste en que tu peque tiene que ‘cazar’ cada uno de los tapones con la ayuda de las pinzas. Verás como al principio le es complicado porque seguramente se le van a escapar, pero poco a poco con insistencia, irá aprendiendo a mejorar el movimiento con los palos y conseguirá cogerlos todos.
  2. Juega con pompones. Ahora necesitarás pinzas de cubiteras, cuatro vasos de plástico y pompones de 4 colores. El juego trata en que tu peque tendrá que poner de la forma más rápida que pueda cada uno de los pompones en su cesto correspondiente con la ayuda de las pinzas. Es decir, separarlos por colores. Verás como cada vez lo hace en menos tiempo.
  3. Gomas elásticas. Para este juego tan solo necesitas dos cartones de rollo de papel higiénico y gomas elásticas de colores. Lo que tienen que hacer es súper sencillo, ir poniendo las gomas alrededor del tubo. Puede parecerte una tontería, pero así ganará en fuerza con sus manitas y aprenderá a coordinar el espacio. Para hacerlo más divertido, puedes ir diciéndole los distintos colores para que los vaya poniendo de forma rápida en el color que tú le digas. Así, potencias también que aprenda los colores.

Fichas

  1. Diviértete con pegatinas. Necesitarás pegatinas y una cartulina de color o blanca. Aquí, tendrás que dibujar tú una serie de figuras como, por ejemplo, estrellas, corazones o círculos. Se trata de que tu peque vaya pegando las pegatinas siguiendo la forma de las figuras que tú has realizado. Aquí, tu peque trabaja sus deditos cada vez que tiene que despegar una pegatina y ponerla correctamente en su sitio.
  2. Sigue la línea de puntos. Para esta actividad puedes encontrar las fichas directamente en Internet. Seguro que tú, de pequeña, ya lo has hecho. Son estas figuras que están hechas a base de puntos y que tu peque tiene que ir uniendo hasta crear el dibujo final. Te suena, ¿verdad? Uniendo los puntos conseguirás que coordine sus movimientos a la vez que se entretiene pensando qué dibujo va a salir de ahí. Funciona muy bien con animales o con personajes que le gusten.

¿Ves? Ya te había dicho que las actividades eran súper fáciles. Recuerda que potenciar la psicomotricidad fina de tu bebé es indispensable en sus primeros meses/años de vida. Con estos ejercicios podrás hacerlo de una forma divertida. ¿Por cuál vas a empezar?


Si este post te ha parecido interesante te invito a compartirlo en tus redes sociales para que pueda llegar a otros papás y mamás interesado en estos temas. Pero antes de irte permíteme que te deje mis últimas 10 entradas en la sección de Desarrollo Cognitivo. Quizás alguno llame tu atención y decidas quedarte un poco más conmigo. Si es así, te agradezco el tiempo y la confianza depositadas en mi.

La entrada Psicomotricidad fina infantil. ¿Qué es y cómo trabajarla? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Prevenir el deterioro cognitivo ejercitando el cerebro día a día https://www.mamapsicologainfantil.com/prevenir-el-deterioro-cognitivo-ejercitando-el-cerebro-dia-a-dia/ Mon, 11 Jun 2018 09:50:06 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=14255

A medida que pasan los años nuestro organismo envejece y nuestro cerebro no queda exento de dicho curso natural. Recientes estudios han concluido que a partir de los 45 años el cerebro inicia un proceso de envejecimiento que afecta a nuestra capacidad de memoria, concentración, escritura y razonamiento

La entrada Prevenir el deterioro cognitivo ejercitando el cerebro día a día se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

A medida que pasan los años nuestro organismo envejece y nuestro cerebro no queda exento de dicho curso natural. Recientes estudios han concluido que a partir de los 45 años el cerebro inicia un proceso de envejecimiento que afecta a nuestra capacidad de memoria, concentración, escritura y razonamiento. Pero antes de asustarnos porque no recordamos donde hemos dejado las llaves o nos hemos olvidado del nombre de alguien, recordemos que aún estamos a tiempo para prevenir el deterioro cognitivo si potenciamos hábitos saludables y ejercitamos nuestras capacidades cognitivas día a día. Una buena forma de ello es realizar ejercicios específicos como los que encontramos en el plan familiar de Stimulus.  Hoy, en Mamá Psicóloga Infantil, hablamos de cómo evitar el deterioro cognitivo ejercitando el cerebro día a día. 

 

Estrategias para prevenir el deterioro cognitivo

Está claro que lo peor para nuestro cerebro, al igual que para nuestro cuerpo y salud en general, son todas aquellas actividades pasivas como ver la televisión durante largas horas o quedarse sentado en el sofá sin hacer nada. Desde Mamá Psicóloga Infantil os instamos a prevenir el deterioro cognitivo poniendo en marcha una serie de rutinas diarias que mantengan nuestro cerebro activo y en forma.

¿Qué podemos hacer para prevenir el deterioro cognitivo en casa?

  1. Salir  y pasear.  Hacer ejercicio mejora la salud de todo nuestro organismo y retrasa su envejecimiento prematuro. Haz ejercicio, si no puedes ir al gimnasio, recuerda que andar 30-45 minutos diarios ejercita el cuerpo para que la sangre circule y fluya.
  2. Leer a diario. Lee cada día, a ser posible elige una novela. la falta de tiempo no debería ser una excusa. Lee el periódico, una revista, o un cómic, lo que sea. Pero lee. Diferentes estudios realizados concluyen que el hábito lector es fundamental para el mantenimiento de las capacidades mentales y es un factor protector ante el deterioro cognitivo.
  3. Realizar ejercicios específicos de estimulación cognitiva. Hoy en día existen diferentes aplicaciones con las que puedes realizar este tipo de ejercicios, pero que encontramos en el plan familiar de Stimulus nos han parecido muy interesantes. Sobre todo porque se trata de una app que cuenta con el respaldo de un equipo de investigadores del departamento de Psicología de la Universidad de Jaén con el que podrás ejercitar diferentes aspectos cognitivos como la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje o funciones ejecutivas, entre otras muchas más.
  4. Realizar pasatiempos, crucigramas y los tan famosos sudokus.
  5. Realizar puzzles o jugar al ajedrez.
  6. Colorear mandalas.
  7. Tejer o realizar otras actividades manuales que impliquen planificar, contar o mantener la atención de forma sostenida.
  8. Hablar y relacionarnos con otras personas. Diversos estudios han concluido que la soledad es un factor de riesgo, no solo para la depresión, también para el deterioro cognitivo y el riesgo de padecer demencias. Así que, mantén tus amistades cercanas. Habla a diario con diferentes personas. Si tienes algún familiar que viva solo visítalo o llámale por teléfono, de este modo estarás contribuyendo a reducir su deterioro mental.
  9. Evitar actividades sedentarias como ver la televisión o estar en el sofá sin hacer nada.
  10. Mantener una dieta sana y equilibrada. Consumir frutas y verduras a diario y evitar el exceso de grasa que se acumula en las venas.
  11. Beber té. Sí, parece mentira pero según un estudio realizado por la Universidad Nacional de Singapur y publicado en la revista Muy interesante el té contiene sustancias antioxidantes que previenen el deterioro cognitivo y contribuyen a reducir el riesgo de enfermedades cardiovasculares.
  12. Evitar el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. Es evidente que su consumo de drogas y alcohol tiene un impacto directo en las funciones cognitivas y en el caso del tabaco obstruye las vías respiratorias y aumenta el riesgo cardiovascular, por lo que corremos el peligro de sufrir a largo plazo ictus o isquemias (un problema de salud grave que afecta a la llegada de sangre al cerebro).
  13. Huir del estrés. Intenta reducir al máximo el estrés diario practicando alguna actividad como el yoga o la meditación.

Como vemos mantener nuestro cerebro activo y en buena forma no es tan difícil como pensamos, solo es necesario tener en cuenta estas recomendaciones y ajustarlas en nuestra agenda diaria. Realizar alguna de estas actividades y evitando los factores de riesgo podremos prevenir el deterioro cognitivo prematuro y retrasarlo el máximo tiempo posible.

La entrada Prevenir el deterioro cognitivo ejercitando el cerebro día a día se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
La crisis de los 7 años en los niños https://www.mamapsicologainfantil.com/la-crisis-de-los-7-anos-en-los-ninos/ Wed, 06 Jun 2018 17:27:03 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=14221

La crisis de los 7 años existe, sí. Una crisis que empieza entre los 6 y los 7 años y que forma parte del desarrollo normal de la personalidad de los niños. Se trata de otra fase más de reivindicación de su yo, donde la palabra no es una constante y la rebeldía se manifiesta de […]

La entrada La crisis de los 7 años en los niños se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

La crisis de los 7 años existe. Una crisis que empieza entre los 6 y los 7 años y que forma parte del desarrollo normal de la personalidad de los niños.

la crisis de los 7 años

Se trata de otra fase más de reivindicación de su yo, donde la palabra no es una constante y la rebeldía se manifiesta de un modo especial. Hoy hablamos de este tema para que entiendas que lo que le pasa a tu hijo o hija no es nada grave, todo lo contrario. Tu peque se hace mayor y eso es todo lo que le ocurre.

Y ahora … la crisis de los 7 años

Cuando creías que tu hij@ había superado todas las rabietas de los terribles 2, las de los 4 y las de los 5, resulta que tras un breve periodo de cierta calma, vuelve la incertidumbre.

Tu hijo tiene entre 6 y 7 años y se rebela contra todo. Su palabra favorita vuelve a ser el no. Cambia constantemente de humor, tan pronto está enfadado como encantador. Su comportamiento te desespera y empiezas a pensar que no es normal.

Sí, te entiendo. Tu hijo está en plena crisis de los 7 años.  Una «crisis» en el desarrollo de su personalidad que se produce por un gran cambio en su modo de entender el mundo.

Los niños de entre 6 y 7 años, de los que hablamos en un post en este blog, experimentan un gran salto hacia adelante en el desarrollo de la personalidad.

Características de la crisis de los 7 años

A lo largo de esta fase de reafirmación de su personalidad a la que hemos denominado crisis de los 7 años podremos observar que nuestro hijo o hija:

  • No acepta la autoridad.
  • Quiere imponer su voluntad sobre los demás, en caso de no conseguirlo, suele revelarse.
  • Responde con un “no” a prácticamente todo lo que se le propone.
  • Desafía los límites para saber hasta dónde puede llegar.
  • Actúa de forma caprichosa.
  • Pasa de la risa al llanto con mucha facilidad, es lo que solemos llamar labilidad emocional.
  • Se muestra inquieto, movido, hiperactivo, ….

Todas estas conductas que nos suelen preocupar son propias de esta edad y se deben al desarrollo de su sistema nervioso. Su cerebro, en constante crecimiento y evolución, necesita todavía más tiempo para madurar y lograr que funciones ejecutivas como la atención, concentración, planificación o control de los impulsos le permitan estar más tiempo centrados en una tarea o comprender mejor el mundo que les rodea.

Qué hacer para sobrevivir a la crisis de los 7 años de nuestros hijos

La primera recomendación es una buena dosis de paciencia. Y … claro, la paciencia no se vende en farmacias, no existen cápsulas ni jarabes que nos potencien esta capacidad tan necesaria para educar a los niños de esta edad. Sin embargo, conociendo un poco las características de esta etapa quizás podamos afrontar esta situación con mayor tranquilidad. A nuestro hijo no le ocurre nada grave, sencillamente está creciendo y lo está haciendo de un modo adecuado.

A parte de la tan necesaria paciencia es totalmente imprescindible mantener los límites y las normas que hasta el momento hemos estado aplicando. Revisarlas en caso que algunas se hayan quedado obsoletas y adaptarlas a la nueva edad, quizás ahora ya podrá empezar a hacer cosas que hasta el día de hoy no podía hacer.

Limites, normas y hábitos. Los hábitos y las rutinas son indispensables. Son, al igual que los límites, uno de los mejores modos de mantener la estabilidad y el equilibrio de los más pequeños de la casa. Y el niño de 7 años, aunque quiere ser mayor, todavía es un niño pequeño. Tener unas adecuadas rutinas nos ayudará a establecer hábitos de estudio, higiene y ocio que contendrán los excesos de inestabilidad emocional tan típica de esta etapa.

Otro de los ingredientes que ayudarán a nuestro hijo a sentirse más seguro será el refuerzo positivo de nuestras palabras, miradas, gestos o conductas cuando él esté comportándose adecuadamente.

Permitir que liberen energía de un modo adecuado: practicando deporte, pasando largos momentos por el parque o realizando actividades imaginativas que les liberen de tensiones.

Poco a poco y con el paso del tiempo esta crisis irá dejando paso a otro momento más calmado, hasta aproximadamente los 9-10 años en el que la pubertad empezará a causar otro gran cambio. Pero hasta ese momento aún quedan muchas cosas por vivir.


Si este post te ha parecido interesante te invito a compartirlo en tus redes sociales para que pueda llegar a otros papás y mamás preocupados por este tema. Pero antes de irte permíteme que te deje mis últimas 10 entradas en la sección de Niños 6-9 años.Quizás alguno llame tu atención y decidas quedarte un poco más conmigo. Si es así, te agradezco el tiempo y la confianza depositadas en mi.

Si quieres recibir los artículos que publico no pierdas más tiempo y Subscríbete a Mamá Psicóloga Infantil


La entrada La crisis de los 7 años en los niños se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Leer a diario https://www.mamapsicologainfantil.com/leer-a-diario/ Wed, 17 Jan 2018 10:47:00 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=13039

A muchos niños no les gusta leer, o eso dicen. Muchos, más de los que nos gustaría reconocer a maestros, padres y otros educadores, se les arruga la nariz cuando les aconsejan leer a diario. Otros, en cambio, devoran libros y se sumergen sin dificultad en las aventuras que encuentran entre sus páginas. Unos fácilmente […]

La entrada Leer a diario se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

A muchos niños no les gusta leer, o eso dicen. Muchos, más de los que nos gustaría reconocer a maestros, padres y otros educadores, se les arruga la nariz cuando les aconsejan leer a diario. Otros, en cambio, devoran libros y se sumergen sin dificultad en las aventuras que encuentran entre sus páginas. Unos fácilmente entran en ese hábito que debería ser diario, sin embargo otros niños… quizás nunca lo llegarán a adquirir de verdad.

Es posible que te preguntes qué es lo que anima tanto a unos y desencanta a otros. O quizás no acabes de entender por qué hay niñ@s a los que les apasiona leer mientras otros lo odian profundamente. Ante esta diversidad que origina cuestiones como éstas, y otras muchas que podría seguir formulando, no existe una única respuesta. Intervienen muchos factores desde los físicos a los socioculturales pero hay una respuesta claramente identificable: el ejemplo que damos los padres es crucial para transmitir el amor por la lectura.

Niños y adultos debemos leer a diario

El ritmo de vida acelerado que llevamos junto con la permanente conexión a nuestros smartphones o tabletas están limitando, e incluso eliminando, el tiempo que años atrás dedicábamos los padres a leer cuentos o libros a nuestros hijos.

Este hábito tan importante para el desarrollo cognitivo y emocional de nuestros hijos se está abandonando en favor de otros menos «saludables» como ver la televisión o jugar con las consolas, de modo que impedimos que aprendan la importancia de leer a diario.

Al no dedicar un tiempo a la lectura impedimos que desarrollen habilidades lingüísticas imprescindibles para su competencia escolar como lo es la comprensión lectora, imprescindible en cualquier asignatura. Más allá de esta destreza, leer a diario ofrece más beneficios a nuestros hijos:

  • aumenta la capacidad de atención, concentración y memoria, creando nuevas conexiones neuronales que permiten nuevos aprendizajes;
  • fomenta la imaginación, la creatividad y el pensamiento crítico;
  • amplía el vocabulario, imprescindible para comunicarse de forma efectiva – cuanto mayor sea el número de vocablos que utilicemos, mayor será nuestra capacidad para comunicarnos-;
  • desarrolla destrezas de redacción y de expresión escrita y oral,
  • ayuda a conocer otras culturas y formas de ver el mundo por lo que los niños que leen a diario tienen mayores oportunidades de desarrollar valores como la tolerancia a la diversidad;
  • reduce el estrés, al poner la atención en una historia totalmente diferente a nuestro día a día alejamos los problemas por un instante y nos sentimos mejor;
  • despierta emociones por lo que es un instrumento ideal para la educación emocional, no solo en niños pequeños también es igual de útil en adultos;
  • favorece las relaciones sociales al ser un potente generador de temas de conversación;

Podríamos seguir enumerando otros muchos beneficios pero creemos que con estos ya deberíamos animarnos a leer a diario, dedicar un mínimo de 15 minutos a la lectura en voz alta para nuestros hijos (tengan la edad que tengan) y otros 30-60 minutos para una lectura propia. Es por ello que desde Mamá Psicóloga Infantil os propongo diferentes libros en la sección dedicada a «Libros y Manuales«, en la que encontraréis diferentes propuestas infantiles y juveniles que espero sean de vuestro interés.

Encontrar los libros más adecuados para vuestros hijos es una tarea interesante que podéis realizar yendo a las bibliotecas de vuestro barrio o visitando diferentes librerías especializadas. Si no tenéis tiempo o preferís hacerlo vía internet os recomiendo la que es para mí la mejor librería online: Boolino, con quien tengo el placer de colaborar. Si aún no la conocéis os invito a entrar y a revisar su gran y variado catálogo de libros clasificados por temáticas y edades.

Si este post te ha parecido interesante te propongo que lo compartas en tus redes sociales para que pueda ser útil a muchas otras personas.

Imagen Diseñado por Freepik

La entrada Leer a diario se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Poemas cortos y poesía para niños https://www.mamapsicologainfantil.com/poemas-cortos-y-poesia-para-ninos/ Thu, 08 Jun 2017 06:53:57 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=11663

En las escuelas leer poemas cortos y poesía es un recurso educativo muy utilizado para estimular el aprendizaje. A través de los poemas y rimas sencillas se busca una forma divertida de potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y comunicativo de los más pequeños

La entrada Poemas cortos y poesía para niños se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

¿Lees poemas cortos y poesía a tus hijos? ¿Sabes que este recurso literario es una excelente herramienta para fomentar sus habilidades lingüísticas y capacidad memorística?

Si aún no te has iniciado en la lectura de poemas, rimas o poesías infantiles te recomendamos que empieces hoy mismo. ¿Por qué? Sencillo, porque a los niños les encanta aprenderse de memoria poemas cortos y poesía sobre todo si son adivinanzas o juegos de palabras . A nosotros nos gusta mucho jugar a las rimas, buscar palabras fáciles que concuerden y hacer con ellas frases sencillas. Al principio cuesta un poco pero todo es cuestión de práctica y no hay nada mejor que practicar jugando, fomentando el aprendizaje activo y dejar que la imaginación vuele. En este arículo te explico algunos beneficios de fomentar la lectura y la escritura a través de los poemas cortos y poesía para niños.

Los poemas cortos y poesías como recurso educativo

En las escuelas leer poemas cortos y poesía es un recurso educativo muy utilizado para estimular el aprendizaje. A través de los poemas y rimas sencillas se busca una forma divertida de potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y comunicativo de los más pequeños. De este modo, con la lectura de poemas cortos y poesía se estimula la memoria y el lenguaje de los niños, a la vez que adquieren nuevos conocimientos, amplían su vocabulario y mejoran su dicción. Pero no solo desarrollan sus habilidades lingüísticas también a través de este recurso literario se fomenta la sensibilidad artística y la expresión de emociones como la amistad o la alegría, la tristeza o la soledad

Beneficios de fomentar la lectura y escritura de poemas cortos y poesía para niños.

Sabemos por experiencia que una de las mejores formas de educar a los niños es a través de materiales didácticos que les llamen la atención y la poesía es uno de ellos. Por esta razón no deberíamos dejar que nuestros hijos solo leyeran o escucharan poesía en el cole. En casa también podemos fomentar la lectura y escritura de este estilo literario porque los beneficios de leer o escribir poesía son muchos, entre ellos quiero destacar estos:

  1. Fomenta el interés por la lectura, la musicalidad que se desprende de los poemas atrae la atención de los más pequeños.
  2. Potencia la memoria en general y la auditiva en particular .
  3. Amplía el vocabulario.
  4. Estimula la imaginación.
  5. Potencia la capacidad de atención 
  6. Aumenta la capacidad de comprensión oral y escrita.
  7. Mejora la expresión oral.
  8. Mejora la dicción.
  9. Fomenta la sensibilidad artística.
  10. Facilita la identificación de emociones.
  11. Estimula la expresión de las emociones y sentimientos, siendo un gran recurso para la educación emocional tanto en niños como adultos.
  12. Promueve valores positivos como la libertad, el entusiasmo, la solidaridad, el compromiso, el respeto, …
  13. Genera diversión y bienestar.

Siendo conocedores de todos los beneficios que aporta la lectura, en este caso de pequeños poemas y rimas, deberíamos buscar momentos de paz y tranquilidad en el día a día para poder dedicar unos minutos a leer con nuestros hijos poemas cortos y poesía o a jugar a rimar palabras.

Si observamos bien a los niños veremos cómo disfrutan con el ritmo de las palabras cuando concuerdan, disfrutan de su musicalidad y armonía.

Si te ha gustado este artículo o piensas que puede interesarle a alguien que conoces te pedimos que lo compartas en tus redes sociales. Con tu ayuda llegamos a más padres y madres.También nos gustaría que nos dejaras tus aportaciones, por ejemplo qué libros de poemas leen tus hijos. Anímate a comentar. Nos gusta saber de ti.

Diseñado por Freepik

La entrada Poemas cortos y poesía para niños se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Beneficios de leer o escribir poesía para los niños. https://www.mamapsicologainfantil.com/beneficios-de-leer-o-escribir-poesia-para-los-ninos/ Tue, 21 Mar 2017 14:12:10 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=10927

Hoy  21 de marzo es el día mundial de la poesía, un día en el que es preciso recordar algunos de los múltiples beneficios de leer o escribir poesía para los niños. Porque no solo de narrativa se alimenta el alma de pequeños y mayores, porque la poesía es el lenguaje universal de la sensibilidad […]

La entrada Beneficios de leer o escribir poesía para los niños. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

Hoy  21 de marzo es el día mundial de la poesía, un día en el que es preciso recordar algunos de los múltiples beneficios de leer o escribir poesía para los niños. Porque no solo de narrativa se alimenta el alma de pequeños y mayores, porque la poesía es el lenguaje universal de la sensibilidad y de las emociones en estado puro. Porque la poesía no tiene edad y porque los padres tenemos el deber de estimular el amor por la lectura, hoy vuelvo a insistir: lee y tus hijos leerán, escribe y tus hijos escribirán. Tu eres su mejor referente.

10 Beneficios de leer o escribir poesía para los niños.

Hoy, en el día mundial de la poesía, os propongo que dediquéis un espacio para este género literario y leáis a vuestros peques algunos poemas, porque los beneficios de leer o escribir poesía son muchos, entre ellos hoy destacamos los 10 siguientes:

  1. Fomenta el interés por la lectura, la musicalidad que se desprende de los poemas atrae la atención de los más pequeños.
  2. Amplía el vocabulario.
  3. Estimula la imaginación.
  4. Potencia la capacidad de atención y memoria en general y la auditiva en particular.
  5. Mejora la expresión oral.
  6. Mejora la dicción.
  7. Fomenta la sensibilidad artística.
  8. Facilita la identificación de emociones.
  9. Estimula la expresión de las emociones y sentimientos, siendo un gran recurso para la educación emocional tanto en niños como adultos.
  10. Promueve valores positivos como la libertad, el entusiasmo, la solidaridad, el compromiso, el respeto, …

Como vemos, la poesía es un valioso recurso para ayudar a nuestros hijos en su desarrollo cognitivo, afectivo y comunicativo. Los beneficios de leer o escribir poesía para los niños van más allá del aquí y ahora, ya que perduran en el tiempo a lo largo de toda su vida.


Imagen Diseñado por Freepik

La entrada Beneficios de leer o escribir poesía para los niños. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Mi hijo miente: las primeras mentiras. https://www.mamapsicologainfantil.com/mi-hijo-miente-las-primeras-mentiras/ https://www.mamapsicologainfantil.com/mi-hijo-miente-las-primeras-mentiras/#comments Thu, 02 Mar 2017 15:30:00 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=579

Un buen día, sin saber cómo nuestro hijo nos salta con una «mentirijilla». Nada importante ni nada grave. Algo intrascendente y totalmente inocente. Porque las primeras mentiras juegan un importante papel experimental y exploratorio que nada tiene que ver con un supuesto signo de maldad. «No era verdad, era broma. Te he engañado, jaja!» «Yo no […]

La entrada Mi hijo miente: las primeras mentiras. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

Un buen día, sin saber cómo nuestro hijo nos salta con una «mentirijilla». Nada importante ni nada grave. Algo intrascendente y totalmente inocente. Porque las primeras mentiras juegan un importante papel experimental y exploratorio que nada tiene que ver con un supuesto signo de maldad.

primeras mentiras

«No era verdad, era broma. Te he engañado, jaja!»
«Yo no he sido, ha sido él!!!»

¿Por qué aparecen las primeras mentiras?

Cuando nos intentan engañar o juegan a mantener un secreto, nuestros niños están comprobando que su mundo interno y el nuestro son diferentes.

Están constatando que sus pensamientos son suyos y que si quieren los comparten o no. Es aquí cuando descubren que el engaño es posible, que cuando se habla hay que tener en cuenta lo que el otro sabe y lo que no.

Esto supone un hito muy importante en el desarrollo cognitivo, ya que constituye un primer paso hacia la superación del egocentrismo infantil y la comprensión del mundo interpersonal.

¿Qué debemos hacer los padres?

De los 3 a los 5 años deberíamos evitar llamarles mentirosos o ponerlos en ridículo. A esta edad debemos tener cierta tolerancia y algo de complicidad con algunas «mentirijillas» como cuando nos dicen que su peluche preferido les ha dicho que hoy cenaríamos «chuches» y que luego dormiría con mamá. Este tipo de mentiras son parte de la fantasía del niño de esta edad.

En cambio, las mentiras que tienen por objetivo evitar ser regañado, el típico «yo no he sido, ha sido él» han de ser tratadas también sin ponernos nerviosos y llamarle mentiroso. No obstante,  hemos de hacerle saber claramente que no aprobamos las mentiras, que hay que ser sincero y que es importante explicar siempre la verdad. Si nosotros no utilizamos nunca la mentira con nuestros hijos ellos aprenderán más rápido la importancia de este concepto.

Los padres, abuelos también, debemos evitar mentir o engañar a nuestros hijos ya que generan desconfianza e imitación, a parte de proporcionar una visión deformada de la realidad y del mundo en el que viven. Esto no significa que algunas informaciones no puedan darse de un modo diferente en función de la edad y que obviamente no siempre será posible explicarles todo, en algunas ocasiones tendremos que callar o ocultarles algunas informaciones.


Cuando el niño nos miente ocasionalmente no tiene excesiva importancia, es cuando estas mentiras se repiten una y otra vez. En estos casos los padres debemos preguntarnos el motivo, la causa, el porqué. ¿Utilizamos las mentiras o somos poco sinceros con nuestros hijos dándoles mal ejemplo? ¿Basamos su educación en el castigo, las reprimendas y la culpa? Ante estas preguntas debemos tener en cuenta que es muy difícil exigirle a un niño sinceridad si está creciendo en un ambiente que le genera temor o culpa, y le engañan frecuentemente.

Libro para padres recomendado

Foto cortesía Diseñado por Freepik

La entrada Mi hijo miente: las primeras mentiras. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/mi-hijo-miente-las-primeras-mentiras/feed/ 3
¿Por qué miente mi hijo? 5 motivos por los que los niños mienten. https://www.mamapsicologainfantil.com/por-que-miente-mi-hijo-5-motivos-por-los-que-los-ninos-mienten/ Mon, 26 Oct 2015 06:35:50 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=69

¿Por qué miente mi hijo? ¿Quién le ha enseñado a mentir? ¿Qué motivos le llevan a hacerlo? Hoy intentamos responder estas cuestiones que tanto nos preocupan a los padres cuando de repente pillamos a alguna mentirijilla de nuestro hijo. Explicábamos en un artículo anterior, Mi hijo miente: las primeras mentiras, el sentido meramente exploratorio de […]

La entrada ¿Por qué miente mi hijo? 5 motivos por los que los niños mienten. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
boys-554644_1920

¿Por qué miente mi hijo? ¿Quién le ha enseñado a mentir? ¿Qué motivos le llevan a hacerlo? Hoy intentamos responder estas cuestiones que tanto nos preocupan a los padres cuando de repente pillamos a alguna mentirijilla de nuestro hijo.

Explicábamos en un artículo anterior, Mi hijo miente: las primeras mentiras, el sentido meramente exploratorio de las primeras mentiras en los niños. Éstas son más un juego que un engaño con mala intención, así que una de las primeras razones por las que un niño miente es por jugar, explorar

Los niños mienten por diferentes razones pero todos empiezan mintiendo por un motivo muy sencillo : el juego. Los niños exploran las reacciones que tienen los demás, exploran sus límites y los ajenos. Las mentiras ayudan a nuestros hijos a dar un paso más en su desarrollo cognitivo aprendiendo que aquello que piensan no tiene porqué saberlo nadie más.

Como hemos hablado en otras muchas ocasiones, sabemos que los niños aprenden por modelado, por imitación, así que evitemos mentirles si lo que queremos es que nuestros hijos sean sinceros con nosotros. No podemos pedirles que hagan algo que nosotros no somos capaces de cumplir.

En resumen, los niños mienten por las siguientes 5 razones principales:

  1. Para jugar. El niño fantasea, mezcla realidad y ficción en su cotidianidad sin ningún tipo de mala intención.
  2. Para evitar una regañina o un castigo. Ante las exigencias familiares o escolares el niño inventa alguna excusa que le libre de sus obligaciones.
  3. Para darse importancia. La inseguridad y la baja autoestima están bajo estas mentiras. Podemos observar un niño decir que él saber hacer algo muy bien o que su padre tiene esto o aquello, …
  4. Para llamar la atención. Son típicas las mentiras tipo me «me duele mucho la tripa», «me encuentro mal», «tengo miedo de ir solo», … mentirijillas que atraen la atención de los padres, quienes dejamos todo para ver qué ocurre con nuestro pequeño.
  5. Para obtener un beneficio. Por ejemplo cuando nuestro hijo nos dice que no tiene deberes para poder ir a jugar o ver la tele.

Qué hacer cuando nuestro hijo nos miente es la segunda parte de esta cuestión, pero lo primero que debemos hacer es tratar estas primeras mentiras con calma, sin irritarnos en exceso y buscar las causas de sus mentiras.

A continuación te recomiendo otros artículos en los que he hablado sobre las mentiras:




La entrada ¿Por qué miente mi hijo? 5 motivos por los que los niños mienten. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Dibujar cenefas, mejora la psicomotricidad y la atención. https://www.mamapsicologainfantil.com/dibujar-cenefas/ Mon, 05 Oct 2015 05:46:25 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=5239

Dibujar cenefas ayuda a mejorar la atención y otras capacidades como la psicomotricidad fina o la orientación espacial. Recuerdo cuando era niña y decoraba mis libretas con lindas cenefas. Recuerdo cómo me gustaba buscar los colores adecuados, los que mejor combinaran y gustaran. Recuerdo cómo me concentraba y disfrutaba haciéndolas pero nunca pensé que esta […]

La entrada Dibujar cenefas, mejora la psicomotricidad y la atención. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Dibujar cenefas

Dibujar cenefas ayuda a mejorar la atención y otras capacidades como la psicomotricidad fina o la orientación espacial.

Recuerdo cuando era niña y decoraba mis libretas con lindas cenefas. Recuerdo cómo me gustaba buscar los colores adecuados, los que mejor combinaran y gustaran. Recuerdo cómo me concentraba y disfrutaba haciéndolas pero nunca pensé que esta actividad me ayudaba a mejorar mi autoestima y reducía mi ansiedad.

Beneficios de dibujar cenefas

Dibujar cenefas es una actividad con mucho potencial. Una actividad muy adecuada para niños y niñas de educación infantil y primaria ya que les ayuda a desarrollar diferentes capacidades y habilidades como son:

  • la percepción visual,
  • la orientación visoespacial,
  • la coordinación mano-ojo,
  • la psicomotricidad fina de dedos y manos,
  • el trabajo con precisión,
  • la atención y concentración,
  • la memoria,
  • la creatividad,
  • la secuenciación,
  • y seguir pautas concretas para obtener un resultado final deseado.

Además dibujar cenefas :

  • reduce la ansiedad,
  • genera sensaciones de bienestar,
  • fomenta el autocontrol,
  • contribuye a aumentar la autoestima,

En definitiva, dibujar cenefas es una tarea fácil y sencilla con un alto potencial educativo para nuestros hijos.

Qué se necesita para dibujar cenefas

Para dibujar cenefas solo debemos disponer de papel, en este caso yo propongo cenefas sobre papel cuadriculado para niños a partir de 6 años, y unos rotuladores. Material que todos disponemos en casa y que nos sacará de más de una tarde de «mami, me aburro, no se que hacer!»

cenefas2

Existen cientos de cenefas que podemos copiar o, más adelante, con nuestra propia imaginación y un poco de entrenamiento podemos inventar para que nuestros hijos las realicen.

El tipo de cenefas que debemos proponer a nuestros peques debe adecuarse a su nivel de edad pero, recordad, que siempre deben suponer un pequeño reto a superar pero nunca tan difíciles que les cause frustración y abandono. Se trata de que dibujar cenefas sea una actividad que realicen con ganas de aprender, divertirse y desarrollar su creatividad.



Si este post te ha parecido interesante te invito a compartirlo en tus redes sociales para que pueda llegar a otros papás y mamás interesados este tipo de temática. Pero antes de irte permíteme que te deje mis últimas 10 entradas en la sección Desarrollo Cognitivo . Quizás alguno llame tu atención y decidas quedarte un poco más conmigo. Si es así, te agradezco el tiempo y la confianza depositadas en mi.

La entrada Dibujar cenefas, mejora la psicomotricidad y la atención. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Bloques y atributos lógicos de Andreu Toys ¿Qué son? https://www.mamapsicologainfantil.com/bloques-y-atributos-logicos-de-andreu-toys-que-son/ Tue, 04 Aug 2015 07:08:53 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=4855 bloques y atributos lógicos

Los bloques y atributos lógicos de Andreu Toys permiten trabajar con nuestros hijos algunos procesos cognitivos como la lógica-matemática. Nos sirven para poner a los niños ante una serie de situaciones que les permitan llegar a adquirir determinados conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento. Se trata de un excelente material manipulativo que […]

La entrada Bloques y atributos lógicos de Andreu Toys ¿Qué son? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
bloques y atributos lógicos

Los bloques y atributos lógicos de Andreu Toys permiten trabajar con nuestros hijos algunos procesos cognitivos como la lógica-matemática. Nos sirven para poner a los niños ante una serie de situaciones que les permitan llegar a adquirir determinados conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento. Se trata de un excelente material manipulativo que puede empezar a usarse  con niños a partir de 2 años.

Bloques y atributos lógicos

Bloques y atributos lógicos de Andreu Toys para aprender a pensar.

Cuando llegó a mis manos este material me cautivó totalmente por la gran variedad de tareas y actividades que podemos proponer a nuestros hijos o alumnos. Se trata de otro material pedagógico del que puedo hablaros gracias al acuerdo de colaboración que mantengo con Stocksdidactic,  tienda de juguetes educativos online.

Tal y como observarás a lo largo de este artículo, los bloques y atributos lógicos de Andreu Toys son una excelente herramienta para enseñar a nuestros hijos a clasificar formas, colores, tamaños o grosores, además de iniciarles en la lógica matemática.

¿Qué son los bloques y atributos lógicos de Andreu Toys?

Se trata de un excelente recurso pedagógico para utilizar durante la etapa de Educación Infantil, con infinitas actividades que podemos llevar a cabo en casa, en el aula o en terapia reeducativa.

La caja de bloques lógicos contiene 48 piezas de madera de fácil manipulación, cada una diferente a la otra según los siguientes conceptos:

•  El color: rojo, azul y amarillo.
•  La forma: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo.
•  Tamaño: grande y pequeño.
•  Grosor: grueso y delgado.

Cada bloque se diferencia de los demás al menos en una de las características, en dos, en tres o en las cuatro.

Actividades que podemos realizar.

Las actividades que podemos proponer a nuestros hijos o alumnos son múltiples y muy variadas. Desde las más sencillas a las más complejas, pasando por el juego libre al estructurado y guiado.

El niño puede jugar libremente con los bloques para acostumbrarse a las diferentes formas, colores, tamaños y grosores. Puede construir figuras sencillas o más complejas en dos o tres dimensiones.

Iremos aumentando el nivel de dificultad del juego en función de la disposición del niño, nunca hay que forzarlo si vemos que no muestra interés ya que no conseguiremos que el niño aprenda si no está motivado.

Entre las múltiples actividades que podemos proponer en el juego estructurado es pedirle que agrupe las piezas por colores, por formas, por tamaños o grosores. Se trata de que el niño vaya iniciándose en la clasificación.

Hay muchas posibilidades de juego que encontrarás próximamente desarrolladas en este mismo blog.

Habilidades y capacidades que desarrolla el uso de los bloques y atributos lógicos de Andreu Toys

El uso de los bloques y atributos lógicos de Andreu Toys estimula:

  • la atención y la concentración,
  • la creatividad,
  • la percepción y discriminación de semejanzas y diferencias,
  • la comparación entre diferentes elementos,
  • la lógica matemática,
  • la clasificación en función de criterios,

A partir de la actividad con los bloques lógicos el niño llegará a:

  • Nombrar y reconocer cada bloque.
  •  Reconocer cada una de sus variables y valores
  • Clasificarlos atendiendo a un solo criterio, como puede ser la forma o el tamaño, para pasar después a considerar varios criterios a la vez.
  • Comparar los bloques estableciendo las semejanzas y las diferencias.
  • Realizar seriaciones siguiendo distintas reglas.
  • Establecer la relación de pertenencia.
  • Definir elementos por la negación.

Sobre Stoksdidactic

Stoksdidactic es una empresa familiar creada en el año 1988. Una tienda dedicada a la venta de material didáctico y educativo donde podremos encontrar una gran variedad y calidad de productos de las mejores marcas del mercado, como Miniland, Djeco, Diset, … entre otras. Su filosofía, con la que coincido plenamente, es tener el juego como herramienta para el desarrollo y crecimiento de nuestros hijos, por eso toda su gama de productos se enfoca a estimular el desarrollo mental de los más pequeños mediante actividades creativas y lúdicas.

La entrada Bloques y atributos lógicos de Andreu Toys ¿Qué son? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
4 Juguetes educativos de enhebrar y ensartar para el desarrollo de la psicomotricidad fina. https://www.mamapsicologainfantil.com/4-juguetes-educativos-de-enhebrar-y-ensartar-para-el-desarrollo-de-la-psicomotricidad-fina/ https://www.mamapsicologainfantil.com/4-juguetes-educativos-de-enhebrar-y-ensartar-para-el-desarrollo-de-la-psicomotricidad-fina/#comments Thu, 11 Jun 2015 10:33:03 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=4551

Hoy hablamos sobre juguetes educativos para el desarrollo de la psicomotricidad fina de manos y dedos de nuestros hijos. Recordemos que una buena psicomotricidad fina en manos y dedos es imprescindible para el desarrollo de la grafomotricidad. Para tal fin he escogido unos cuantos juguetes educativos que me han parecido muy interesantes para tal finalidad. De ellos […]

La entrada 4 Juguetes educativos de enhebrar y ensartar para el desarrollo de la psicomotricidad fina. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
desarrollo de la psicomotricidad fina

Hoy hablamos sobre juguetes educativos para el desarrollo de la psicomotricidad fina de manos y dedos de nuestros hijos. Recordemos que una buena psicomotricidad fina en manos y dedos es imprescindible para el desarrollo de la grafomotricidad. Para tal fin he escogido unos cuantos juguetes educativos que me han parecido muy interesantes para tal finalidad. De ellos ya hemos hablado en el blog pero hoy los recopilo y englobo bajo esta categoría.

4 Juguetes educativos para el desarrollo de la psicomotricidad fina.

Destacamos los siguientes juguetes y materiales. Todos ellos los he testado con mis propios hijos y puedo decir que todos destacan por la calidad de sus materiales. Si lo que estáis buscando es precisamente un juguete o material educativo para el desarrollo de la psicomotricidad fina de vuestros hijos o alumnos estos pueden inspiraros.

Bolas de enhebrar de Andrey Toys

bolas de enhebrar

Bolas de enhebrar de Andreu Toys se trata de un juego de madera compuesto por cuentas de diversas formas y colores para que los niños realicen las diferentes series que el juego propone.

Un excelente material manipulativo que desarrolla la percepción visual, el reconocimiento de las formas y los colores y la percepción táctil. Especialmente pensado para los más pequeños.

Los niños deben enhebrar las cuentas siguiendo unas pautas determinadas que vienen en el juego. Además podemos dejar que jueguen a su aire enhebrando sin obedecer reglas.

Formas para enhebrar de Andreu Toys

formas para enhebrar de Andreu

Formas para enhebrar de Andreu Toys es similar al anterior. En este caso, el juego consta de una caja-tablero, para que siempre quede todo bien recogido y no se nos pierda nada,  con 10 palos para ensartar las 70 cuentas de diferentes formas y colores.

Incluye 10 láminas de madera con las series que debe realizar el niño, 2 de ellas sin colorear para que podamos introducir nosotros la serie que queremos que reproduzca.

Además incorpora dos cordeles en rojo y verde para que en lugar de ensartar las cuentas en los palos las enhebre, de esta forma el niño trabaja todavía más su psicomotricidad fina de manos y dedos.

 Activity Figures de MinilandEducational

Activity figures Miniland

Activity figures de Miniland Educational es un juego pedagógico y educativo que ayudará a nuestros hijos a aprender a reconocer los colores, las formas y a  hacer series con ellas. Se trata de una divertida manera de empezar a aprender a reconocer y clasificar formas y colores.

Se trata de un juego manipulativo que contribuye a afianzar el desarrollo de las nociones espaciales y la diferenciación de formas y colores.

Contribuye también a desarrollar la psicomotricidad fina de manos y dedos, al ser un juego manipulativo que precisa ensartar diferentes figuras en un cordel.

Activity buttons de MainlandEducational

Activity figures Miniland

Activity buttons de Miniland Educational se trata de un juego de ensartar compuesto de grandes botones de vivos coleres, en los que se presenta de 1 a 5 agujeros.

Con estos botones, los cordones de colores y las fichas de actividades incluidas, se pueden realizar juegos tanto de seriación como de clasificación que, además, estimulan la motricidad fina del niño.Una apuesta por la accesibilidad al juego educativo.

Activity buttons de Miniland Educational ha sido especialmente considerado por tratarse de un juego adaptado a las necesidades especiales de niños ciegos y con discapacidad visual. Los botones incluyen en relieve, en su cara frontal, la grafía del número y también su representación en braille, lo que permite a estos niños jugar y aprender a realizar series y clasificar.

Activity buttons se compone de 40 botones de vivos colores, 5 cordones de un metro de longitud y 12 fichas con actividades propuestas para la seriación y clasificación.

Puedes adquirir estos productos cómodamente desde aquí mismo


Foto cortesía http://www.freepik.es/

La entrada 4 Juguetes educativos de enhebrar y ensartar para el desarrollo de la psicomotricidad fina. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/4-juguetes-educativos-de-enhebrar-y-ensartar-para-el-desarrollo-de-la-psicomotricidad-fina/feed/ 2
Intolerancia a la frustración ¿Qué es? https://www.mamapsicologainfantil.com/intolerancia-a-la-frustracion-que-es/ https://www.mamapsicologainfantil.com/intolerancia-a-la-frustracion-que-es/#comments Thu, 04 Jun 2015 14:20:38 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=4468 intolerancia a la frustración

La intolerancia a la frustración es un sentimiento de profundo malestar que se manifiesta mediante diferentes reacciones conductuales que podemos observar muy a menudo en nuestros hijos: cuando juegan y pierden, cuando no obtienen lo que quieren o cuando se les da un no por respuesta, … Se trata de comportamientos y reacciones, de las que hablamos en […]

La entrada Intolerancia a la frustración ¿Qué es? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
intolerancia a la frustración

La intolerancia a la frustración es un sentimiento de profundo malestar que se manifiesta mediante diferentes reacciones conductuales que podemos observar muy a menudo en nuestros hijos: cuando juegan y pierden, cuando no obtienen lo que quieren o cuando se les da un no por respuesta, …

Se trata de comportamientos y reacciones, de las que hablamos en muchos de los artículos publicados en este blog. Y que por su especial importancia en la educación de nuestros hijos se merece un artículo a parte. Porque si queremos ayudar a nuestros hijos a crecer debemos entender qué les pasa y por qué les pasa.

Precisamente para entenderlos, ayudarles y guiarlos, hoy hablamos de qué es la intolerancia a la frustración y sus manifestaciones más visibles: rabietas, gritos, insultos, … Pero también de las invisibles: desmotivación, apatía o la falta de iniciativa.

intolerancia a la frustración

¿Qué es la intolerancia a la frustración? 

La frustración es un profundo sentimiento de incapacidad, impotencia, desagrado o desaprobación. Una respuesta emocional que se produce cuando nuestros deseos y expectativas no pueden ser cumplidos. Junto con la ira, la frustración, es una de las emociones humanas más comunes, que debemos aprender a gestionarla adecuadamente.

La expresión más común de la frustración en niños son las típicas rabietas que se producen entre los 2 y 4 años. Durante este período nuestros hijos van aprendiendo a manejar la frustración que les produce no poder hacer ni tener todo aquello que desean y, a medida que crecen y desarrollan su capacidad comunicativa la expresión de la frustración también va cambiando.


Reseña de libro relacionado: La cola de dragón. Educación emocional con cuentos. La rabia.


Orígen de la intolerancia a la frustración

El origen de la intolerancia a la frustración está en la infancia. Es normal que a ningún niño le guste perder, ya lo hablamos en «A mi hijo no le gusta perder cuando jugamos«. Es lógico que experimente sensaciones desagradables al no obtener lo que desea o que se frustre cuando las cosas no le salen bien.

Pero la frustración forma parte de la vida y debemos aprender a manejarla. Es precisamente durante la niñez cuando aprendemos a tolerar o no los fracasos y a demorar nuestros deseos. Y es durante esta fase cuando como padres debemos entender la importancia que tiene nuestro modo de actuar con nuestros hijos para ayudarles a manejar la frustración.

Estilos parentales y su relación con la baja tolerancia a la frustración

Inciden en gran medida factores educacionales basados en un estilo educativo sobreprotector en los que se satisfacen de forma inmediatas todos los deseos de los niños, confundiendo deseo con necesidad, impidiendo que el niño aprenda el valor del esfuerzo y la importancia de demorar la satisfacción. 


Post relacionado: 10 características de los padres sobreprotectores y 14 consecuencias de educar con sobreproteccion.


Cuando satisfacemos de forma inmediata todos los deseos de nuestros hijos, incluso antes de que lleguen a manifestar ninguna necesidad real, estamos ofreciéndoles la idea equivocada de que en la vida todo es fácil, que son merecedores de todo cuanto deseen con solo levantar un dedo y pedirlo.

Sara Tarrés – Mamá Psicóloga Infantil –

Trastornos psicológicos

No obstante, muchos padres realizan numerosos esfuerzos para educar a sus hijos en la tolerancia a la frustración y cómo gestionar los éxitos y los fracasos encontrándose ante niños que expresan las mismas dificultades.

Esto es así en niños con que pueden presentar diversos trastornos psicológicos, como el trastorno de personalidad borderline, trastorno de déficit de atención con hiperactividad (se presenta también en adultos y adolescentes), trastornos de ansiedad, de estrés postraumático y depresión, entre otros. La baja tolerancia a la frustración es una de las características de estos trastornos.


Llegados a este punto te invito a participar en una encuesta que estoy realizando sobre algunas de las principales preocupaciones de los padres respecto de sus hijos. Se trata de cumplimentar un breve cuestionario de menos de 5 minutos de duración. Recuerda que puedes darnos otras respuestas a parte las que aparecen por defecto.


Cómo se manifiesta la intolerancia a la frustración

La poca, baja o total intolerancia a la frustración provoca que, ante cualquier incomodidad, los niños se desmotiven y abandonen sus metas y proyectos, sintiendo emociones tan diversas como ansiedad, tristeza, enfado, culpa, apatía o resentimiento.

Viendo, como hemos visto el impacto que tiene la intolerancia a la frustración sobre nuestra vidas, sobre nuestros sentimientos, pensamientos y conductas podemos entender mejor por qué es tan importante enseñar a nuestros hijos a tolerar las pequeñas frustraciones que la vida les pone ante sus caminos.

La infancia es un periodo en el que el ser humano aprende lo que será de adulto, impedir que nuestros hijos se enfrenten a las dificultades propias de su edad limita sus posibilidades de aprendizaje y de manejo de las situaciones venideras.


Post relacionado: Decepciones y desilusiones, enseñar a los niños a superarlas



Recuerda compartir en tus redes sociales este post para que pueda llegar a otros padres y madres interesados por este tema. Pero antes de irte puedes seguir consultado algunas de mis últimas entradas en el blog:

Foto cortesía www.pixabay.com

La entrada Intolerancia a la frustración ¿Qué es? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/intolerancia-a-la-frustracion-que-es/feed/ 5
Procesos Cognitivos Básicos ¿qué son? https://www.mamapsicologainfantil.com/procesos-cognitivos-basicos-que-son/ https://www.mamapsicologainfantil.com/procesos-cognitivos-basicos-que-son/#comments Fri, 15 May 2015 08:52:05 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=4207 En más de una ocasión me habrás oído hablar de los procesos cognitivos básicos y es normal que no sepas a qué me refiero exactamente. Por este motivo he creído conveniente explicar en esta entrada del blog a qué nos referimos cuando hablamos de Procesos Cognitivos Básicos que sen implicados en tal o cual actividad. […]

La entrada Procesos Cognitivos Básicos ¿qué son? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
En más de una ocasión me habrás oído hablar de los procesos cognitivos básicos y es normal que no sepas a qué me refiero exactamente. Por este motivo he creído conveniente explicar en esta entrada del blog a qué nos referimos cuando hablamos de Procesos Cognitivos Básicos que sen implicados en tal o cual actividad.

cerebro

¿Qué son los procesos Cognitivos Básicos, a qué nos referimos?

Cuando hablamos de los procesos cognitivos básicos nos referimos a aquellas funciones cerebrales que nos  permiten conocer el mundo, captar sus cualidades, sus relaciones , recordarlas y, por tanto, finalmente aprender.

Estos procesos son:

  • Percepción.
  • Atención.
  • Memoria.

Si lo pensamos por un momento, veremos que tiene todo el sentido del mundo. Para aprender necesitamos estos procesos cognitivos básicos, es decir, necesitamos percibir (de forma visual, táctil, auditiva, gustativa u olfactivamente) un estímulo pero debemos captarlo con la atención suficiente para que quede registrado en nuestra memoria. Sin atención no hay memoria!!!

Es cierto que recibimos constantemente estimulación, oímos el ruido del tráfico, sentimos la ropa sobre nuestro cuerpo, olemos el café de la taza que tenemos delante pero … seguro que no te habías dado cuenta hasta que te lo he mencionado. Esto es así porque el cerebro debe seleccionar aquellos estímulos necesarios para realizar el trabajo que estamos haciendo obviando el resto. Cuando te he mencionado el ruido del tráfico, la sensación de la ropa o el aroma a café tu atención se ha dirigido a estos estímulos y has sido consciente de ellos. Entre los ruidos has reconocido el motor de una moto o el de un autobús, activando tu memoria. Estos son como ves los procesos cognitivos básicos que todos los seres humanos utilizamos.

 

Estos Procesos Cognitivos Básicos, percepción, atención y memoria, son las bases sobre las que se desarrollan los procesos cognitivos superiores : lenguaje, pensamiento e inteligencia. Por ello es tan importante estimular adecuadamente a nuestros pequeños. Por ejemplo, cuando mostramos un libro de imágenes a nuestro bebé estamos activando sus procesos cognitivos básicos brindándole una estimulación visual, auditiva (palabras que le decimos) y táctil (abrazos, caricias), focalizando su atención en esas imágenes que queremos que aprenda y por tanto recuerde.

Para aprender debemos activar estos procesos cognitivos básicos, ser conscientes de los estímulos que nos llegan, estar atentos y memorizarlos.  Los niños, en sus día a día, en sus juegos y actividades ponen en marcha sus procesos básicos de atención, percepción y memoria. Pero si existen dificultades para atender, percibir y recordar es cuando el niño presenta problemas en la adquisición del lenguaje, la lectura-escritura y otras materias importantes para la etapa escolar y para su desempeño en general. Por ello es tan importante la correcta y adecuada estimulación temprana, estar atentos a las dificultades que pueda presentar nuestro pequeño para poder tratarlas cuanto antes.

 

 

Foto cortesía www.pixabay.com

 

 

La entrada Procesos Cognitivos Básicos ¿qué son? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/procesos-cognitivos-basicos-que-son/feed/ 6
Beneficios de los pasatiempos infantiles para el desarrollo cognitivo de nuestros hijos. https://www.mamapsicologainfantil.com/beneficios-de-los-pasatiempos-infantiles-para-el-desarrollo-cognitivo-de-nuestros-hijos/ https://www.mamapsicologainfantil.com/beneficios-de-los-pasatiempos-infantiles-para-el-desarrollo-cognitivo-de-nuestros-hijos/#comments Tue, 12 May 2015 05:54:50 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=4118

Son muchos los beneficios de los pasatiempos infantiles para el desarrollo cognitivo de nuestros hijos.  Hoy hablamos de algunos de ellos, de cómo los laberintos, las adivinanzas o los juegos de palabras pueden ayudar a nuestros hijos a mejorar algunas de sus capacidades como la atención, la psicomotricidad fina o la lógica. Estoy más que […]

La entrada Beneficios de los pasatiempos infantiles para el desarrollo cognitivo de nuestros hijos. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

Son muchos los beneficios de los pasatiempos infantiles para el desarrollo cognitivo de nuestros hijos.  Hoy hablamos de algunos de ellos, de cómo los laberintos, las adivinanzas o los juegos de palabras pueden ayudar a nuestros hijos a mejorar algunas de sus capacidades como la atención, la psicomotricidad fina o la lógica.

pasatiempos infantiles

Estoy más que convencida que somos muchos los padres y madres que hemos comparado o compraremos en alguna ocasión este tipo de libros de pasatiempos infantiles para que nuestros hijos se entretengan y se diviertan en sus ratos de ocio o de aburrimiento.

Beneficios de los pasatiempos infantiles para el desarrollo cognitivo

Muchos compramos estas actividades con pasatiempos para niños sin saber que todo cuanto proponen tiene mucho sentido para el aprendizaje y desarrollo de nuestros hijos.

Por ejemplo, los pasatiempos infantiles suelen incluir:

  1. Laberintos que mejoran y desarrollan la psicomotricidad fina, es decir la coordinación oculo-manual, la atención y la concentración.
  2. Unir los puntos, de igual manera que en el anterior caso fomentan las mismas capacidades, pero si además de puntos se trata de unir números o letras, estamos trabajando reforzando aprendizajes escolares como la secuenciación.
  3. Colorear un dibujo en función de unas reglas (1=rojo. 2=verde, …) permite que los niños aprendan reglas sencillas, además de seguir estimulando la atención, concentracióny memoria.
  4. Encontrar las 7 diferencias. Este tipo de actividad, muy común en los libros de pasatiempos infantiles, estimula el razonamiento perceptual, es decir, estimula la capacidad para visualizar, entender y trabajar con información no verbal, además  de la atención.
  5. Ordenar secuencias de imágenes desarrolla el pensamiento lógico.

En resumen, cuando los niños están realizando pasatiempos infantiles están:

  • desarrollando y potenciando su capacidad de atención, concentración, memoria, perseverancia y autocontrol;
  • trabajando su psicomotricidad fina;
  • reforzando aprendizajes escolares: números , letras;
  • además de entretenerles, este tipo de actividades facilita que se sientan bien consigo mismos al lograr finalizar correctamente cualquier actividad propuesta acorde a su edad.

Seguro que además de todos los beneficios que he destacado en este artículo existen otros más, pero yo he considerado estos como los más importantes para tener en cuenta.

La entrada Beneficios de los pasatiempos infantiles para el desarrollo cognitivo de nuestros hijos. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/beneficios-de-los-pasatiempos-infantiles-para-el-desarrollo-cognitivo-de-nuestros-hijos/feed/ 2
A mi hijo le gusta mucho pintar ¿es normal? https://www.mamapsicologainfantil.com/a-mi-hijo-le-gusta-mucho-pintar-es-normal/ https://www.mamapsicologainfantil.com/a-mi-hijo-le-gusta-mucho-pintar-es-normal/#comments Tue, 28 Apr 2015 05:24:54 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=3976

A mi hijo le gusta mucho pintar. Desde hace unos meses me pide a diario que le de un dibujo para colorear, ya sea un mandala, animalitos, flores o cualquier otro motivo que pueda pintar con rotuladores, ceras, colores de madera … Él lo que quiere es pintar. ¿Es normal que un niño pequeño de […]

La entrada A mi hijo le gusta mucho pintar ¿es normal? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

A mi hijo le gusta mucho pintar. Desde hace unos meses me pide a diario que le de un dibujo para colorear, ya sea un mandala, animalitos, flores o cualquier otro motivo que pueda pintar con rotuladores, ceras, colores de madera … Él lo que quiere es pintar.

¿Es normal que un niño pequeño de 4 años le apasione tanto pintar? Te lo cuento en este artículo junto con todos los beneficios que tiene para los niños el hecho de sentarse a colorear.

A muchos niños de entre 3 y 4 años les gusta mucho pintar, otros en cambio todavía no han desarrollado el placer de hacerlo. Tanto si tu hijo es uno de los que le apasiona pintar y dibujar como si es de los que no muestra demasiado interés en ello, has de saber que es absolutamente normal tanto lo uno como lo otro.

En el caso de que tengas, como yo, un niño que le gusta mucho pasar su tiempo de ocio pintando y dibujando lo mejor que puedes hacer es estimularle, permitir que se exprese de este modo siempre y cuando no olvidemos la importancia de hacer otras actividades como ir al parque, jugar con sus muñecos, leer o mirar cuentos, …

Beneficios de la pintura en los niños.

Son múltiples los beneficios que proporciona la pintura para el desarrollo de nuestros hijos, entre ellos me permito destacar los siguientes:

En definitiva, la pintura, ya sea pintura de manos, con témperas o con ceras es beneficiosa para el desarrollo de nuestros hijos. Si a tu hijo le gusta pintar, deja que lo haga, estimúlale, elogia sus obras de arte, siéntate a su lado y pinta con él.


Si este post te ha parecido interesante te invito a compartirlo en tus redes sociales para que pueda llegar a otros papás y mamás interesados en saber cómo son sus hijos o hijas de 3 y 6 años. Pero antes de irte permíteme que te deje mis últimas 10 entradas en la sección Desarrollo Cognitivo . Quizás alguno llame tu atención y decidas quedarte un poco más conmigo. Si es así, te agradezco el tiempo y la confianza depositadas en mi.

Foto cortesía www.photl.com

La entrada A mi hijo le gusta mucho pintar ¿es normal? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/a-mi-hijo-le-gusta-mucho-pintar-es-normal/feed/ 1
La edad de las preguntas, mi hijo no para de preguntar. https://www.mamapsicologainfantil.com/la-edad-de-las-preguntas-mi-hijo-no-para-de-preguntar/ https://www.mamapsicologainfantil.com/la-edad-de-las-preguntas-mi-hijo-no-para-de-preguntar/#comments Tue, 07 Apr 2015 07:06:17 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=3727

Existe un momento en el que los niños no paran de preguntarnos cosas. Entre los 3 y 4 años nuestros hijos entran de lleno en la edad de las preguntas buscando entender el mundo que les rodea, por lo que pueden llegar a formularnos cientos de preguntas diarias. La edad de las preguntas es un momento en […]

La entrada La edad de las preguntas, mi hijo no para de preguntar. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

Existe un momento en el que los niños no paran de preguntarnos cosas. Entre los 3 y 4 años nuestros hijos entran de lleno en la edad de las preguntas buscando entender el mundo que les rodea, por lo que pueden llegar a formularnos cientos de preguntas diarias.

La edad de las preguntas es un momento en el que la curiosidad innata de nuestros hijos parece brotar en ellos de forma espontánea. Los niños necesitan entender lo que les rodea y por ese motivo nos preguntan una y otra vez el por qué de todo. Sus preguntas nos asaltan constantemente y es responsabilidad nuestra cultivar su espíritu investigador aunque no encontremos respuesta a todas sus cuestiones. No se trata de obsesionarnos con ofrecerles explicaciones precisas y complicadas a todo porque muchas veces tendremos que aceptar que desconocemos el porqué de muchas cosas, y no pasará nada por admitirlo. Se trata de responder con naturalidad y sentido común, con ejemplos o comparaciones, con respuestas sencillas adaptadas a su nivel de edad , sin complicaciones ni dobleces.

La edad de las preguntas es un gran momento, una etapa fantástica que podemos aprovechar para fomentar la comunicación con nuestros hijos, evitando estilos educativos que inhiban o no favorezcan la comunicación.

En esta fase tenemos la oportunidad de enriquecernos mutuamente, de dedicar tiempo a hablar, a comentar sucesos y cosas, de modo que tanto niños como padres podamos describir lo que observamos o explicar qué pensamos y cómo vemos el mundo. Da igual dónde nos encontremos o qué estemos haciendo, lo importante es comunicarnos con nuestros hijos y transmitir la idea de que pueden contar con nosotros. Es cierto que tantas preguntas pueden llegar a agotarnos y  en estas ocasiones podemos intentar ejercer nuestro derecho a decir basta, lo dejamos por hoy o continuamos más tarde.

Recordemos también que la edad de las preguntas forma parte del desarrollo cognitivo de nuestros pequeños, una fase que necesitan pasar para ejercitar su lenguaje en constante evolución y que para ellos es como un juego. Tengamos paciencia y adoptemos una actitud positiva aunque algunas de las preguntas que nos formulen nuestros hijos nos parezcan disparatadas o pesadas por reiterativas. Aprovechemos la oportunidad que nos brinda esta edad para favorecer su aprendizaje y su curiosidad por las cosas.

 

Foto cortesía http://www.freepik.es

[amazon text=Amazon&asin=8426359264][amazon text=Amazon&localise=0&search_link=0&multi_cc=0&live=1&cat=local&last=30&wishlist_type=Random&asin=8426359264][amazon text=Amazon&localise=0&search_link=0&multi_cc=0&live=1&cat=local&last=30&wishlist_type=Random&asin=8426359264][amazon template=banner easy&localise=0&search_link=0&multi_cc=0&live=0&asin=8426359264][amazon text=Amazon&asin=978-8426359261]

La entrada La edad de las preguntas, mi hijo no para de preguntar. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/la-edad-de-las-preguntas-mi-hijo-no-para-de-preguntar/feed/ 1
Adivina qué animal soy. Un juego de estimulación cognitiva para niños de 3 a 6 años. https://www.mamapsicologainfantil.com/adivina-que-animal-soy-un-juego-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-de-3-a-6-anos/ Wed, 25 Mar 2015 15:32:18 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=3671

Adivina qué animal soy es un juego que favorece la estimulación cognitiva de nuestros pequeños, a demás de ser un juego muy divertido es todo un reto para ellos. Seguro que en más de una ocasión has jugado con tus hijos a este juego sin tan siquiera advertir que podías estar estimulándole tanto. Anímate y […]

La entrada Adivina qué animal soy. Un juego de estimulación cognitiva para niños de 3 a 6 años. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>

Adivina qué animal soy es un juego que favorece la estimulación cognitiva de nuestros pequeños, a demás de ser un juego muy divertido es todo un reto para ellos. Seguro que en más de una ocasión has jugado con tus hijos a este juego sin tan siquiera advertir que podías estar estimulándole tanto. Anímate y vuelve a jugar un rato hoy con ellos y fíjate bien.

Adivina qué animal soy

Cómo se juega a Adivina qué animal soy.

Se trata de realizar una serie de gestos con las manos, la cara o con todo el cuerpo imitando los movimientos más significativos del animal que queremos que nuestro hijo adivine: un gato, un pez o un elefante. En este juego evitaremos emitir, en un primer instante, ningún sonido o onomatopeya ya que lo que queremos es que se fije bien en nuestros movimientos y expresiones faciales. Las onomatopeyas las dejaremos para el final, cuando haya adivinado de qué se trata.

Adivina qué animal soy, en definitiva, no es más que un juego de adivinanzas gestuales que, como cualquier otro tipo de acertijo, son un tipo de pasatiempo con el objetivo inicial de entretener y divertir a nuestros hijos.

Qué habilidades y capacidades favorecemos jugando a Adivina qué animal soy.

  • el desarrollo del lenguaje tanto expresivo como comprensivo,
  • la adquisición y ampliación del vocabulario,
  • el desarrollo del pensamiento,
  • la atención y la concentración,
  • la observación,
  • la imitación,
  • la memoria.

Sin duda se trata de un juego muy sencillo pero con grandes oportunidades para la estimulación cognitiva de nuestros hijos. Te propongo que inviertas parte de tu tiempo en realizar unas cuantas sesiones de este juego de Adivina quién soy con tus hijos. Primero empieza con animales sencillos y conocidos y luego ve aumentando su dificultad.

Variantes de Adivina qué animal soy.

Con niños más mayores puedes pedirles que escriban el nombre del animal y que dibujen el que más le gusta, el que más miedo le provoque, el que le gustaría tener, … una vez haya adivinado de qué animal se trataba. Puedes realizar tantas variantes como tu imaginación sea capaz de planear. Yo por ejemplo utilizo, a veces, como complemento los magnetics animals de Andreu Toys con mi hijo más pequeño. Coloco 5 animales e imito uno de ellos, se trata de que despegue el animal que estoy representando, me diga su nombre y luego realice el sonido que emite. Para ampliar un poco más el juego pregunto dónde vive, qué come, si vuela, nada o salta.

Como ves, un simple juego puede ofrecer grandes oportunidades de aprendizaje tanto a pequeños como a mayores. Te invito a que esta tarde lo pongas en práctica y me cuentes cómo os ha ido.

Si te ha gustado este artículo puedes compartirlo en tus redes sociales para que otras personas puedan beneficiarse de lo que aquí te he contado. Tu ayuda es importante para que siga escribiendo artículos como este.

 

Foto http://www.shutterstock.com/

La entrada Adivina qué animal soy. Un juego de estimulación cognitiva para niños de 3 a 6 años. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Pintar mandalas, 10 beneficios para los niños https://www.mamapsicologainfantil.com/10-beneficios-de-pintar-mandalas-en-ninos/ https://www.mamapsicologainfantil.com/10-beneficios-de-pintar-mandalas-en-ninos/#comments Sun, 22 Mar 2015 07:12:04 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=3638 pintar mandalas

Pintar mandalas es una actividad placentera, relajante y cognitivamente estimulante. En el post de hoy vamos a dedicar un tiempo a ver qué beneficios tiene para los niños, nuestros hijos, el hecho de pintar mandalas. Y lo veremos a nivel cognitivo, emocional y comportamental. Primero quiero explicarte qué es una mandala y de dónde provienen porque, […]

La entrada Pintar mandalas, 10 beneficios para los niños se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
pintar mandalas

Pintar mandalas es una actividad placentera, relajante y cognitivamente estimulante. En el post de hoy vamos a dedicar un tiempo a ver qué beneficios tiene para los niños, nuestros hijos, el hecho de pintar mandalas. Y lo veremos a nivel cognitivo, emocional y comportamental. Primero quiero explicarte qué es una mandala y de dónde provienen porque, si bien es cierto que muchos de vosotros ya las habréis visto y trabajado con ellas, quiero contextualizar el tema y proporcionar unos algunos datos para ampliar nuestro conocimiento sobre ellas.

¿Qué es un mandala?

La palabra mandala, de origen sanscrito, una lengua clásica de la India, que significa círculo perfecto.

Las mandalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales utilizadas en el budismo y el hinduismo. Una mandala está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas que representa las características más importantes del universo y de sus contenidos.

Así pues, una mandala representa una composición repetitiva o fragtal del universo o la naturaleza. Si observamos con detalle cualquier mandala para adultos o niños, vemos como los elementos se repiten, una y otra vez.

Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación.

Como ya podemos intuir, el principal beneficio que destacaremos sobre nuestros hijos al colorear mandalas va a ser que éstos fomentan la atención y la concentración, pero sus beneficios van más allá. Veámoslos.

pintar mandalas

10 beneficios de pintar mandalas.

  1. Fomentan la atención y la concentración.
  2. Favorecen el desarrollo de la psicomotricidad fina de manos y dedos.
  3. Promueven el bienestar interior del niño, al centrarse en una actividad placentera como es el hecho de pintar.
  4. Favorecen su creatividad e imaginación.
  5. Reducen el estrés y la ansiedad.
  6. Ayudan a desarrollar la paciencia, el tesón, la perseverancia y la constancia.
  7. Permiten que trabajemos conceptos geométricos: círculos, triángulos, cuadrados, estrellas, …
  8. Posibilitan que introduzcamos nuevo vocabulario, de colores, formas, tamaños o emociones.
  9. Propician el aumento de la autoestima, al permitir que el niño cree algo propio y único.
  10. Estimulan su sentido estético.

Cómo pintar mandalas

Las mandalas se pueden pintar usando diferentes técnicas. Colorear con ceras o acuarelas, con pintura de manos o con pincel.

En resumen, pintar mandalas proporciona enormes beneficios a nuestros hijos siendo un excelente ejercicio de estimulación cognitiva, lo que los convierte en un elemento muy importante a tener en cuenta no solo en las aulas sino también en casa.

Colorear de forma habitual mandalas tiene un efecto muy positivo sobre los niños. De modo que proporciona a tus hijos cuadernos de mandalas y lápices de colores para que puedan pasar largos momentos disfrutando de esta actividad tan beneficiosa.

En la red puedes encontrar cientos de mandalas para imprimir y colorear. Aquí te proporciono algunas sugerencias que puedes adquirir a través de Amazon.

Y ya por último, te invito a compartir este post si te ha parecido interesante o útil. De este modo me ayudarás a llegar a más personas como tú, interesadas en educar a sus hijos desde la creatividad potenciado su autoestima. Pero antes de irte, permíteme que te deje con los últimos artículos que he publicado, quizás desees acompañarme un poco más y leer todo lo que tengo que contarte.

La entrada Pintar mandalas, 10 beneficios para los niños se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/10-beneficios-de-pintar-mandalas-en-ninos/feed/ 2
La obligación de jugar. https://www.mamapsicologainfantil.com/la-obligacion-de-jugar-de-los-ninos/ https://www.mamapsicologainfantil.com/la-obligacion-de-jugar-de-los-ninos/#comments Tue, 17 Mar 2015 08:13:53 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=3555 obligación de jugar

Los niños tienen la obligación de jugar. Sí, es una obligación que jueguen porque tengan la edad que tengan nuestros hijos, la verdad, es que necesitan jugar para aprender. El juego cumple una función absolutamente primordial en el desarrollo físico, emocional y relacional de todo niño o niña. El juego es una actividad para la que […]

La entrada La obligación de jugar. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
obligación de jugar
obligación de jugar

Los niños tienen la obligación de jugar. Sí, es una obligación que jueguen porque tengan la edad que tengan nuestros hijos, la verdad, es que necesitan jugar para aprender.

El juego cumple una función absolutamente primordial en el desarrollo físico, emocional y relacional de todo niño o niña.

El juego es una actividad para la que el niño siempre está dispuesto, de hecho hay días en lo que parece que esté todo el día jugando. Los niños ven una oportunidad de juego en todo y, esto que a la vez es bueno para ellos a nosotros, los adultos, nos crispa un poco porque solemos pensar que no tenemos tiempo para «tonterías». Si paramos un momento y observamos a nuestros hijos, nos daremos cuenta que lo que para nosotros son «tonterías» para ellos es puro aprendizaje. Veámoslo.

Los niños tienen la obligación de jugar porque:

  • desarrollan su psicomotricidad gruesa y fina,
  • incrementan sus habilidades verbales y relacionales,
  • progresan cognitivamente haciéndoles más competentes,
  • establecen relaciones de amistad,
  • aprenden a perder, frustrarse y superarse,

En definitiva los niños necesitan jugar tanto como dormir o comer, es una función básica y primordial para su desarrollo, por tanto debemos verlo como una necesidad o una obligación de jugar .

Dejemos de decir frases del estilo «deja de jugar y empieza a hacer algo útil» porque en realidad ya lo está haciendo. En caso que por jugar deje de hacer otras cosas como los deberes será cuestión de que organicemos mejor el tiempo, pero nuestro hijo debe jugar cada día.

¡Ojo con los niños que no quieren jugar! Cuidado con los niños que no quieren dedicar tiempo al juego y que solo quieren leer, estudiar o ver la tele. Hay que estimularles para que salgan y correteen por el parque, que desarrollen su juego simbólico y que se expandan.

Los niños tienen la obligación de jugar y los padres la obligación de dar al juego la importancia real que tiene. Si nuestros hijos nos piden que juguemos con ellos, hagámoslo, ellos nos requieren en sus juegos porque es un modo de decirnos que les gusta compartir tiempo y actividades con nosotros. Aunque es cierto que los niños también necesitan jugar solos, recordemos que a través del juego los padres podemos ejercer una importante labor educativa, educando en valores y en el control de las emociones y enriqueciendo el vocabulario de nuestros hijos.

Si, los niños tienen la obligación de jugar, se trata de un derecho de la infancia y de un deber de los adultos el  permitirles el tiempo, el lugar y el espacio para hacerlo. No lo olvidemos.

Si esta reseña te ha resultado útil te invito a compartirla en tus redes sociales para que pueda llegar a un mayor número de personas interesadas en esta temática. Sin embargo, antes de irte te dejo con mis últimas entradas, es posible que alguna de ellas te llame la atención y decidas quedarte un tiempo más conmigo. Si es así te agradezco la confianza y el tiempo que me dedicas.

Foto http://www.shutterstock.com/

La entrada La obligación de jugar. se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/la-obligacion-de-jugar-de-los-ninos/feed/ 1
Grafomotricidad ¿qué es? https://www.mamapsicologainfantil.com/grafomotricidad-que-es/ https://www.mamapsicologainfantil.com/grafomotricidad-que-es/#comments Tue, 10 Feb 2015 14:00:51 +0000 https://www.mamapsicologainfantil.com/?p=617

Muchos habremos oído en alguna ocasión el término grafomotricidad, sobre todo cuando nuestros hijos han empezado el cole o la guardería. Muchos sabremos más o menos qué es mientras otros tendremos que preguntar o informarnos. Hoy explico en este breve artículo qué es la grafomotricidad y qué actividades podemos realizar con nuestros pequeños para desarrollarla. […]

La entrada Grafomotricidad ¿qué es? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
Muchos habremos oído en alguna ocasión el término grafomotricidad, sobre todo cuando nuestros hijos han empezado el cole o la guardería. Muchos sabremos más o menos qué es mientras otros tendremos que preguntar o informarnos. Hoy explico en este breve artículo qué es la grafomotricidad y qué actividades podemos realizar con nuestros pequeños para desarrollarla.
grafomotricidad niña pintando

¿Qué es la gafomotricidad?

Hablamos de grafomotricidad al referirnos al movimientos que realizamos con la mano al escribir o dibujar. Para desarrollar una correcta grafomotricidad debemos desarrollar previamente nuestra psicomotricidad fina, es decir nuestra destreza de manos y dedos en coordinación con nuestros ojos.

El desarrollo grafomotriz o la grafomotricidad busca estimular, desarrollar y potenciar el desarrollo psicomotor del niño mediante diferentes actividades que pueden ser realizar grafismos o no, tal y como veremos en las actividades que propongo. Este aprendizaje de la grafomotricidad es fundamental para el posterior aprendizaje de la escritura. Sin un buen control de las manos y dedos en coordinación con los ojos difícilmente se puede llegar a escribir correctamente.

El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que consiga expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

Realizar trazos entraría dentro del desarrollo motor fino, que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos.

En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos.

En cuanto al manejo de útiles, primero se desarrollan y perfeccionan los movimientos de la mano, los dedos, y empieza la manipulación de esponjas, tizas, pinceles gruesos, ceras y los últimos son lo lápices, más finos.

Ejercicios para desarrollar la grafomotricidad en casa.

Nosotros los padres podemos realizar diferentes actividades encaminadas a desarrollar la destreza de manos y dedos de nuestros hijos como por ejemplo:

  1. Tocar palmas, primero libremente, después siguiendo un ritmo.
  2. Llevar uno o más objetos en equilibrio en la palma de la mano, primero en una mano, después en las dos.
  3. Hacer “caminos” libremente sobre la arena y/o sobre el agua.
  4. Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles.
  5. Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.
  6. Mover las dos manos simultáneamente en varias direcciones (hacia arriba, hacia abajo, movimiento circular…)
  7. Imitar con las manos movimientos de animales (león moviendo las garras, pájaro volando…) o de objetos (aspas del molino, hélices de helicóptero.
  8.  Hacer bolas de plastelina.
  9. Desgranar guisantes.
  10. Rasgar papel.
  11. ….

Puedes encontrar más actividades para el desarrollo en el siguiente artículo Desarrollo de psicomotricidad fina. 15 actividades para su estimulación para bebés de 15 a 24 meses.

Si lo que necesitas es material para desarrollar el trazo puedes encontrar fichas muy interesantes en http://www.escuelaenlanube.com/fichas-de-grafomotricidad-para-educacion-infantil/

imagen cortesía www.photl.com

La entrada Grafomotricidad ¿qué es? se publicó primero en Mamá Psicóloga Infantil.

]]>
https://www.mamapsicologainfantil.com/grafomotricidad-que-es/feed/ 2