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Niños y niñas ¿Iguales o diferentes?. Diferencias entre niños y niñas.

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¿Niños y niñas se comportan igual? ¿Los niños son más movidos y las niñas más tranquilas? ¿Ellas son más listas y más competentes verbalmente? 


Se que inicialmente las preguntas pueden parecer obvias, controvertidas, sexistas,… Pero seguramente muchos padres nos lo habremos preguntado o lo habremos vivido en carne propia: ¿El comportamiento de un niño preescolar es igual al de una niña? ¿existen diferencias significativas o por el contrario se comportan de igual forma?


Según vienen revelando todas las investigaciones realizadas al respecto, existen diferencias significativas en cuanto a estructuras cerebrales, química corporal y hormonas, entre niños y niñas, las cuales influyen de manera considerable en su desarrollo y comportamiento. 


En alguna ocasión u otra habremos oído decir que los niños maduran más tarde que las niñas y así es en términos generales. Esta maduración tiene que ver con la maduración de las estructuras cerebrales, que se da de modo diferente en niños y niñas. Así podemos ver que :

  • El lóbulo cerebral izquierdo de los niños (zona responsable del control del pensamiento) se desarrolla más lentamente que el derecho (responsable del control de las relaciones espaciales). Así pues, debido a esta maduración asimétrica de los lóbulos cerebrales,  en términos generales los niños son más hábiles para las matemáticas y menos para el lenguaje y la literatura.
  • Las niñas, en cambio, tienen una maduración cerebral más homogénea. los dos lóbulos cerebrales maduran a la vez, por lo que pueden utilizar ambos hemisferios para la lectura y la conciencia emocional. 
  • El cerebro femenino segrega más serotonina, un neurotransmisor que entre otras muchas cosas se encarga de inhibir la agresividad.
  • El cerebro masculino produce mayores cantidades de testosterona, un hormona que favorece la agresividad. 

Por lo general y según numerosos estudios sobre las diferencias de género, tanto desde la neurología, psiquiatría, psicología o antropología, demuestran
que a igual edad niños y niñas presentan multitud de diferencias en comportamientos y habilidades.

Así a modo de resumen general podemos decir que :


Niños
  1. Son más impulsivos e inquietos.
  2. Menos ordenados.
  3. Tienden a buscar  la gratificación inmediata. Comen deprisa, saltan de una actividad a otra, …
  4. Se centran enseguida en la resolución de un problema, incluso en situaciones muy emocionales.
  5. Prefieren participar en actividades que crean tensión (deportes, peleas y juegos), lo que les permite liberar la energía contenida.
  6. Se centran en una sola tarea y reaccionan con más agresividad ante las interrupciones.
  7. Juegan a juegos que requieren más espacio.
  8. Necesitan estar más tiempo en el exterior.
  9. Tienen mejor razonamiento aritmético.
  10. Destacan en habilidades mecánicas y visoespaciales.
  11. Tienen mayores dificultades para expresar sus sentimientos.
  12. Muchos tienen problemas de disciplina y problemas de agresividad.

Niñas.
  1. Las actividades motrices de las niñas son más lentas, menos vigorosas.
  2. Utilizan más los cinco sentidos.
  3. Tienen mayor fluidez verbal, su lenguaje aparece y se desarrolla antes que el de los niños.
  4. Se les da mejor el cálculo aritmético.
  5. Tienen mejores habilidades manuales: mejor control de la muñeca y dedos, por tanto de la psicomotrocidad fina (aprenden a abrochar y desabochar antes que los niños)
  6. Aprenden a vestirse solas antes y mejor que los niños.
  7. Son más hábiles en todas aquellas tareas que requieren destraza y rapidez manual.
  8. Destacan en la percepción rápida de detalles y en tareas que implican atención y memoria.
  9. Presentan mejor coordinación física y un desarrollo más precoz.
  10. Se suelen calmar con mayor facilidad de sus rabietas.
  11. Son más expresivas en su lenguaje verbal y gestual.
  12. Son más disciplinadas, obedientes y, en general, tranquilas



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