10 actividades para hacer con niños y crear recuerdos inolvidables de su infancia.

Todos los padres queremos  hijos  felices, verles contentos y escuchar sus risas. Todos queremos que tengan un recuerdo buenísimo de su infancia y que no olviden todo aquello que hacen con nosotros. Estas 10 actividades para hacer con niños y crear con ellos recuerdos inolvidables de su infancia, son solo 10 propuestas entre otras muchas que podemos realizar con ellos. Son 10 actividades para hacer con nuestros hijos que  les permitirá crecer como personas sin que a nosotros nos cueste un dineral. Porque recuerda:lo especial no tiene que costar dinero, lo inolvidable no se compra con dinero, se crea con las personas a las que queremos y amamos.

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10 actividades para hacer con niños y crear recuerdos maravillosos de su infancia.

  1. Sientate con ellos en el suelo y juega.
  2. Léeles a diario. Siéntate a explicarles un cuento o una historia corta.
  3. Colócales un delantal y ponte a hacer un pastel o a cocinar cualquier plato con ellos.
  4. Ponles unas deportivas, un pantalón de chandal o un tejano,  prepara unos bocadillos y salid al bosque a recoger setas o a pasear.
  5. Practica saludables sesiones de cosquillas en familia.
  6. Enséñales a hacer alguna manualidad que esté al alcance de sus posibilidades.
  7. Aprovecha los días de llúvia para ponerles unas botas de agua y un chuvasquero y déja que salten en los charcos tanto como quieran. Te recomiendo que leas el siguiente artículo: “Placeres de la vida, no los dejes escapar”. Tras su lectura entenderás algo mejor porqué he incluido este punto como algo fundamental.
  8. No tires las cajas de cartón y haz con ellas auténticos tesoros: un castillo, un coche, un cohete, una cocinita.
  9. Baila, salta y canta con ellos. Haz de un día cualquiera un día especial con algo tan sencillo como poner un poco de música de su gusto y permitir que bailen salqten y canten a su manera.
  10. Salid a la calle, id al parque, jugad a fútbol, a la comba, a las gomas, canicas o lo que les apetezca pero comparte parte de sus juegos. Déjate llevar por el niño o niña que un día fuíste, y olvidate por un momento de mandar, déja que sea tu hijo o hija quien lleve el juego.

Estas 10 actividades, estas 10 propuestas para hacer con niños permitirán crear en ellos recuerdos inolvidables de su infancia. De este modo creamos lazos fuertes entre nosotros que perdurarán toda la vida.

Foto cortesía www.fredigitalphotos.net

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20 frases que no deberíamos decir a nuestros hijos.

El lenguaje con el que nos dirigimos a nuestros hijos influye en su autoestima. En ocasiones estamos tan enfadados que olvidamos la importancia de nuestras palabras sobre  nuestros pequeños. En esta ocasión he recogido 20 frases que nunca deberíamos decir a nuestros hijos, ya que son altamente perjudiaciales para el desarrollo del concepto de sí mismo y además dañan nuestra relación materno/paterno-filial.

 

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20 frases que no deberíamos decir a nuestros hijos.

  1. Eres malo.
  2. ¡Qué tonto eres!
  3. No haces nada bien.
  4. Qué torpe eres.
  5. Siempre estás dándome disgustos.
  6. De este modo vas a quedarte solo, nadie te querrá.
  7. Nunca haces lo que debes.
  8. Mira que eres vago y gandul, no hay manera de que te pongas a estudiar.
  9. Ya no te quiero,  si sigues portándote así no te querré.
  10. La próxima vez que hagas algo así te vas a enterar.
  11. Te voy a llevar a un internado porque ya no sé qué hacer contigo.
  12. Me tienes más que harta y cansada.
  13. Déjame tranquila, que estoy harta de tenerte pegado a mi.
  14. No llores más que no es para tanto.
  15. Si sigues llorando por nada te voy a dar un motivo real para hacerlo.
  16. Siempre estás molestanto, no me dejas hacer nada tranquila.
  17. Siempre lo rompes todo, eres un manazas.
  18. Nunca puedo confiar en tí, siempre acabas por hacer algo malo.
  19. Con todo lo que haces se me quitan las ganas de estar contigo.
  20. Nunca vas a llegar a ninguna parte, no sabes hacer nada!

 

Sin querer estas 20 frases u otras similares salen de nuestras bocas en momentos de auténtico enfado o desesperación, expulsando con ellas más daño de lo que creemos. Como padres debemos intentar evitar decir cosas similares a las descritas en estas 20 frases, debemos controlar nuestra frustración y vigilar mucho nuestro lenguaje. Todo lo que decimios y hacemos tiene una influencia poderosa en el desarrollo de nuestros hijos, intentemos aportarles un entorno seguro donde desarrollar una autoestima saludable.

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10 verdades sobre las rabietas

Muchos padres nos enfrentamos a las típicas rabietas o pataletas de nuestros hijos cuando éstos cumplen los 2 años, poco más o menos. Las rabietas a veces nos confunden y nos sobrepasan, éstas 10 verdades sobre qué son, qué las producen y cómo sobrellevarlas te ayudarán a manejarlas mejor la próxima vez que tu hijo entre en una de sus rabietas, ya sea en casa o en plena calle.

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10 verdades sobre las rabietas que no debes olvidar.

  1. Las rabietas formas parte del desarrollo normal de todos los niños. Es sano que las tengan y no debe preocuparnos en exceso.
  2. Una etapa que cada niño tendrá que pasar. Es algo saludable, indica la formación de su propio yo, de su personalidad.
  3. Cuando un niño de entre 2 y 4 años tiene una rabieta no debemos sentirnos culpables por ello, solo están expresando su frustarción del mejor modo que saben. Todavía no dominan el manejo de sus emociones y su capacidad de expresión oral aún es muy limitada por lo que todavía no nos pueden explicar qué es lo que les desagrada con palabra.
  4. Se trata de una fase pasajera, que puede durar 2 o 3 años, pero las rabietas acabarán.Entre los 2 y los 5 años es normal que los niños tengan rabietas, unos más que otros, unos las expresan con mayor intensidad mientras que otros niños expresan su enfado con menos ruido. Depende del carácter y de cómo actuemos los padres ante sus berrinches.
  5. Las rabietas suelen producirse con mayor frecuencia e intensidad si el niño está cansado, tiene sueño, hambre o sed. No es buena idea acudir a un centro comercial un viernes por la tarde cuando sale agotado del cole o la guardería. Tienemos todos los números para provocar una rabieta en pleno centro comercial.
  6. Son el modo mediante el cual  los niños de estas edades (2-4 años)  expresan su disgusto o frustración por algo que no pueden tener 0 conseguir.
  7. La clave de su frecuencia, intensidad y duración es cómo las manejemos, es decir qué provecho saca el niño de su rabietas o, lo que es lo mismo, de cómo las utilice para influenciarnos o para conseguir determinadas cosas.
  8. Ignorar una rabieta no es ignorar al niño, es ignorar un modo incorrecto de expresar su disgusto. No desatendemos sus necesidades pero sí el modo cómo las expresa. A tener en cuenta que no es lo mismo una rabieta de un niño de 2 años con un mal dominio del lenguaje oral que la rabieta de uno de 6 que ya sabe explicarse perfectamente.
  9. El mejor modo de controlar las rabietas es prevenirlas. Si notas que tu hijo está especialmente irritable o cansado procura llevar un día tranquilo, no te vayas de compras con él. Las prisas de las mañanas tampoco ayudan, planifica.
  10. Cuando nos enfrentamos a una rabieta de nuestro hijo, lo más importante que hemos de tener en cuenta los padres es mantener la calma.

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Señales que alertan de la necesidad de acudir a un psicopedagogo.

Los profesionales de la psicopedagogía son una pieza clave en el engranaje educativo, ya que su respaldo y aportaciones son una herramienta vital para ayudar a los pequeños a crecer de acuerdo a los patrones de su edad y ayudarles a combatir algunas situaciones que les generan nerviosismo, malestar o desgana. La demanda de estos perfiles ha registrado por tanto un crecimiento interesante, especialmente en el caso de aquellos profesionales altamente especializados, en los que destaca la realización de diferentes programas superiores, como por ejemplo un máster en psicopedagogía.

La evolución de los más pequeños, su aprendizaje y la forma en la que se desenvuelven e interactúan con los demás son diferentes parcelas clave que familiares y docentes no deben pasar por alto para que los niños crezcan de una manera saludable y satisfactoria. Ser vigilantes y prestar atención a aquellos comportamientos en los que los menores se muestran reacios a acudir, por ejemplo al colegio o a realizar algún tipo de actividad, ayudará a prevenir y reconducir algunas situaciones que pueden interferir en su correcto desarrollo.



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Imagen de Creative Commons de Elizabeth Albert

Esta disciplina combina las ramas de la psicología y la educación para lograr aportar a padres y pequeños unas recetas adaptadas a sus necesidades con las que los niños puedan superar complicaciones relacionadas con su rendimiento escolar o algunas dificultades a la hora de realizar las tareas propias de su edad.

El papel de la familia y los docentes es clave para detectar posibles problemas en el aprendizaje.

El personal del centro educativo suele ser el que detecta con mayor frecuencia, al pasar un buen número de horas en contacto con los menores, este tipo de problemas y quien habitualmente los comunica a las familias. El siguiente paso es recurrir a un buen profesional de la psicopedagogía capaz de empatizar con el niño y ayudarle a afrontar esos posibles obstáculos con naturalidad y motivación.

 

La falta de motivación o las dificultades severas a la hora de escribir o leer deben poner a profesores y familiares en alerta para lograr reconducir los posibles problemas a los que hagan frente los menores, de la mano de especialistas en psicopedagogía”

Los cambios sociales y el impacto que diferentes realidades familiares y económicas están teniendo en los hogares han generado un repunte del número de casos en los que la atención de un especialista en esta parcela es necesaria.

Con esta oferta de profesionales cada vez más preparados, el siguiente paso es lograr que las personas más cercanas al día de los menores estén vigilantes y se decidan a buscar ayuda ante determinados indicadores como son:

  • deficiencias en el rendimiento escolar de los niños
  • posibles dificultades a la hora de escribir
  • mayores trabas para leer de una forma adecuada a su edad
  • problemas para resolver cálculos o ejercicios de tipo más lógico
  • dificultades para prestar atención y concentrarse tanto para seguir el ritmo habitual de una clase en el colegio como a la hora de realizar los ejercicios en casa
  • actitudes manifiestas de desagrado y desgana en la ejecución de las tareas o actividades propuestas desde el centro educativo
  • ansiedad o negación reiterada a acudir al colegio

Los cambios sociales y las dificultades económicas han propiciado la aparición de un mayor número de casos de menores que han desarrollado problemas de falta de atención, nerviosismo o desgana a la hora de afrontar las tareas y actividades escolares”

Se trata de diferentes señales que deben despertar la alerta que conduzca a las familias a buscar la ayuda de profesionales, capaces de asesorar a pequeños y mayores en el rumbo más conveniente que deben seguir.

De igual manera, los especialistas en psicopedagogía son también de gran utilidad para prestar respaldo ante procesos de dificultades adaptativas o problemas para elegir qué rumbo profesional seguir, por ejemplo a la hora de escoger una rama de estudios u otra.

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Activity figures, un juego para aprender a hacer series.

Activity Figures es un juego educativo de Miniland Educational con el que nuestros hijos podran aprender a hacer series. Se trata de un juego manipulativo que contribuye a afianzar el desarrollo de las nociones espaciales y la diferenciación de formas y colores.

Activity Figures de Miniland

¿Qué es Activity Figures de Miniland?

Activity Figures de Miniland Educational es un juego pedagógico y educativo que ayudará a nuestros hijos a aprender a reconocer los colores, las formas y a  hacer series con ellas. Se trata de una divertida manera de empezar a amprender a reconocer y clasificar formas y colores.

Contenido del juego.

Activity Figures se compone de 40 piezas ensartables de diferentes colores (rojo, azul, amarillo, verde y lila). Las piezas corresponden a 8 formas diferentes (pato, casa, oso, barco, árbol, llave, coche y manzana), figuras y formas fácilmente reconocibles por todos los niños a partir de los 3 años, edad recomendada para empezar a utilizar el juego. Incorpora también 5 cordones de 5 vivos colores

 

Activity Figures de Miniland

(verde, azul, amarillo, rojo y naranja) para ensartar las figuras.

Acompaña el juego una serie de cartas con las actividades propuestas para que los niños realicen sus primeras seriaciones.

Cómo jugar con el Activity Figures de Miniland.

En principio el juego consiste en realizar series con las diferentes formas del juego. Para ello, propongo que el niño o niños clasifiquen por foma y color todas las figuras. Las 40 figuras deberán estar dispuestas en fila para que luego sea más fácil poder escoger la que necesita para ensartar.

Si el niño es muy pequeño podemos pedirle que una de sus primeras actividades sea ensartar las figuras en función del color, para ello le pediremos que escoja, por ejemplo el cordel de color rojo y que ensarte todas las figuras rojas.

Otro modo de hacer que el niño se inicie en esta actividad es pedirle que, por ejemplo, ensarte todos las llaves en el cordel de color verde.

Qué habilidades y capacidades fomenta y desarrollamos utilizando el Activity Figures de Miniland.

Tal y como empezaba este artículo, se trata de un juego manipulativo que contribuye a afianzar el desarrollo de las nociones espaciales y la diferenciación de formas y colores.

Contribuye también a desarrollar la psicomotricidad fina de manos y dedos, al ser un juego manipulativo que precisa ensartar diferentes figuras en un cordel.

Además, permite que trabajemos el vocabulario de colores y formas,  por tanto ayuda al desarrollo del lenguaje oral.

Estimula los procesos cognitivos básicos como son la percepción (de colores y formas), la atención y la memoria.

Permite introducir a los niños en sus primeros aprendizajes matemáticos, contar, sumar, restar, clasificar, agrupar, …

Con los niños más mayores trabajamos conceptos espaciales de derecha e izquierda, delante-detrás, arriba-abajo.

Como véis se trata de un juego muy completo con el que trabajar diferentes conceptos, entre ellos las seriaciones.

 

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Aprendiendo más sobre los niños de 3 a 6 años.

Este es un post de recopilación sobre algunos temas que te pueden interesar si tienes un niño de entre 3 y 6 años. Durante esta etapa los niños realizan grandes cambios, y es importante conocer cómo irán desarrollando sus capacidades y habilidades pero también sus limitaciones y miedos para poder acompañarles en este proceso evolutivo sin que perdamos la paciencia por algunos de sus inevitables baches o crisis. La personalidad se forma poco o poco,y una de las maneras es desobedeciendo algunas normas, probando los límites y cuestionando muchas de las normas.

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Los niños de entre 3 y 6 años están constantemente aprendiendo, aprenden básicamente por imitación pero también probando, equivocándose una y otra vez y buscando hasta dónde pueden llegar. algunos de estos artículos te ayudarán a conocer uno poco más sobre tu hijo si éste está en esta época mágica, donde la imaginación, el juego simbólico y la fantasía se mezcla con la realidad.

¿Dónde está mi osito? El objeto transicional. Se trata de un artículo donde intentamos dar respuesta a por qué algunos niños sientes especial apego por uno de sus peluches. Si tu hijo de entre 3 y 6 años o menos tiene uno de estos muñecos, peluches o cualquier otro objecto por el que siente especial cariño, este artículo te interesa.

Niños de 3 a 4 años. Cómo son. Para entender a nuestros hijos hay que conocerles, saber cómo son, cómo sientes, qué piensan.

Mi hijo de 5 años se porta mal en el cole. Muchos padres consultan sobre esta temática, algunos niños en casa se portan la mar de bien mientras que en el cole no dejan de molestar a los compañeros.

Mamá tengo miedo  Los miedos evolucionan y veremos como nuestro hijo de entre 3 y 6 años desarrolla miedos que antes no tenía, miedos a estar solo, a los monstruos, a las tormentas, …

Pesadillas y terrores nocturnos. Si tu hijo está teniendo pesadillas te interesa saber por qué las tiene y qué hacer para reducirlas.

 

 

 

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